初一上學(xué)期語文的教學(xué)計劃五篇-展示頁
2025-08-02 11:34本頁面
【正文】 引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)地、主動地獲取知識、形成能力。幫助學(xué)生認識社會、理解人生，引導(dǎo)學(xué)生 做一個通達事理、明辨是非的人。 (三 )第三單元：童話單元。在深入課文之前應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認真自讀課文，了解課文大意和總的框架，然后進一步把握的脈絡(luò)以及文章的關(guān)鍵部分。 目標： 按時間線索，了解人物的成長過程，結(jié)合人物所處的背景，做出恰當?shù)脑u價。課時共 12課時。在此基礎(chǔ)上精讀一至二篇課文，其余課文在學(xué)生自讀之后進行討論，交流學(xué)習體會，教師組織驗收和講評。通過學(xué)習課文，激發(fā)學(xué)生觀察和思考的興趣，努力使學(xué)生成為關(guān)注自然的 “ 有心人 ” 和 “ 有情人 ” 。 (一 )第一單元：狀物類單元。向課堂要效率，使每一堂課都是生動有趣，學(xué)生在 45 分鐘內(nèi)得到較好的訓(xùn)練。試著多發(fā)揮 “ 小老師 ” 們的作用。 三、積極把新課程理念融于課堂教學(xué) 之中。力從激發(fā)學(xué)生的寫作興趣入手，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。 二、打牢寫作基礎(chǔ)。緊緊抓住書寫差的這部分同學(xué)，從書寫方式、書寫習慣的養(yǎng)成等方面指導(dǎo)和督促他們。 寫一手漂亮的字，不僅能給人美的享受，而且會讓自己一輩子受用無窮，更重要的是方便了與別人的交流。 初一上學(xué)期語文的教學(xué)計劃 1 冬去春來，新的一個學(xué)期又開始了，為了將本學(xué)期的教學(xué)工作抓好，在上學(xué)期教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，特對今年下學(xué)期語文教學(xué)工作做如下計劃。在我們的實際工作中是非常實用的，可以讓我們能夠認真的去思考自己的崗位工作。這里給大家分享一些關(guān)于初一上學(xué)期語文的教學(xué)計劃，方便大家學(xué)習。 一、繼續(xù)抓實書寫。書寫的好壞，也直接影響到語文成績。舉行二次書寫比賽。 在寫的基礎(chǔ)上，靈活處理練筆與每兩周一次的關(guān)系。針對上學(xué)期中日記質(zhì)量不高，部分同學(xué)隨便應(yīng)付老師的情況，一是嚴肅批評，二是耐心與他一起找原因，對其取得的成績要及時表揚。 把學(xué)生放在學(xué)習的主體地位，從思想、習慣等方面促，多啟迪，多給學(xué)生思考的時間，根據(jù)學(xué)生課堂反應(yīng)的情況，靈活調(diào)整教學(xué)方式方法。課堂上要努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的自覺性，激發(fā)學(xué)習的興趣，養(yǎng)成眼、耳、口、手、腦動起來的習慣。 四、制定各單元目標，合理安排課時課量。 目標： 讓學(xué)生把握作者筆下的景物特征，體會狀物記敘文的特點 —— 以描寫和敘述為基本表達方式，描寫時抓住事物的某些特征， 或托物言志，或詠物抒情，并由此體會作者所寄寓的思想感情，同時要學(xué)習作者觀察、描摹事物的方法和優(yōu)美生動的語言。 教學(xué)設(shè)計： 要求學(xué)生在課前總觀單元全貌，課上讓學(xué)生自己略讀課文，然后師生一起討論，認識本單元課文的共同特點。課文學(xué)習順序可靈活安排， “ 思考與練習 ” 中的閱讀理解方面的題目在學(xué)習課文時完成，可以將閱讀理解題作為學(xué)生研讀課 文的切入點或話題，開放性練習可以在課后讓學(xué)生獨立完成。 (二 )第二單元：傳記單元。 教學(xué)設(shè)計： 在學(xué)
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