魯教版語文七上音樂巨人貝多芬word教學(xué)實錄2篇-展示頁
2024-12-01 20:33本頁面
【正文】 些人身處逆境，卻不沉淪，取得了卓越的成就？ 生 4：張海迪，半身癱瘓，可在輪椅上自學(xué)成才，寫了《生命的追問》、《輪椅上的夢》。對此，我國著名文學(xué)工藝術(shù)翻譯家傅雷對他作了高度評價。但是貝多芬之所以是偉大，之所以是巨人，就在于他具有超出常人的堅強意志，不向厄運低頭。他確實是一個平凡的偉人。文中貝多芬說到：你可能想到我 —— 一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來。文中寫道：他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，整個描繪出堅忍無比的生的意志。文中寫道：“一 滴淚在大音樂家眼里閃光”，“我有時不免嘆息，我真軟弱??一個大音樂家最大的悲劇是喪失了聽覺。 師：你是從文中什么地方看出來的？ 生 1：貝多芬面對耳聾的打擊，卻不沉淪，創(chuàng)作出不朽的音樂，所以我認(rèn)為他對是一個偉人。 師：貝多芬是一個什么樣的人，他在什么情況下創(chuàng)作出了不朽的音樂？今天就讓我們一起走近《音樂巨人貝多芬》（師板書課題） 二、速讀課文，整體感知 師：請大家速讀課文，了解生活中的貝多芬是一個什么樣的人？并在文中找出相關(guān)的語句。 生 4 ：我覺得如山崩地裂，似火山暴發(fā)，令人驚心動魄。播放（《命運交響曲》） 生：閉上眼睛聽音樂。 生 2：我喜歡聽古典樂曲。 《音樂巨人貝多芬》課堂實錄 湖北省宜都市陸城二中 王宏春 443300 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題 師：同學(xué)們，你們喜歡音樂嗎？ 生：喜歡。 師：喜歡聽什么樣的音樂呢？ 生 1：我喜歡聽流行歌曲。 師：喜歡聽流行歌曲的，我們今天換一種風(fēng)格；喜歡聽古典樂曲的，老師滿足你們的愿望。 師：從音樂中，你聽到了什么？ 生 3 ：我感到熱血沸騰。 師：這首撞擊心靈的樂曲， 它的曲名是什么？是誰創(chuàng)作的？ 生 5 ：是貝多芬創(chuàng)作的《命運交響曲》。（生速讀課文） 生 1：我認(rèn)為貝多芬是一個平凡的偉人。但他也有凡人的喜怒哀樂?！? 生 2：我認(rèn)為貝多芬是一個堅強的人。 生 3 ：我認(rèn)為貝多芬是一個熱愛生活的人。（生上臺寫貝多芬的性格特點） 師：同學(xué)們歸納貝多芬的性格說得不錯。他有著和凡人一樣的喜怒哀樂，當(dāng)有人來拜訪他，并希望了解他時，他會感動得流淚；當(dāng)無端被打擾時，他一 樣會表現(xiàn)出不耐煩；面對耳聾的打擊，他也不免嘆息，感到軟弱。他的最偉大的作品《第九交響曲》竟是在全聾后所作，聾子能作音樂已是妙談，何況所作的又是最偉大的杰作。（出示投影，生齊讀傅雷的評價）。 生 5：海倫 .凱特，雙目失明，可成了一位著 名的作家。 師：你在生活中遇到過困難嗎？在困難面前，你是退縮了還是戰(zhàn)勝了它？ 生 7：最大的挫折是年少氣勝的我報考外國語學(xué)校，卻被無情地拒之門外，從此，我發(fā)誓，在任何
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