20xx物理教師個人工作計劃-展示頁
2024-09-02 10:38本頁面
【正文】 面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。 物理教師個人工作計劃 2 新的學(xué)期就這樣緊鑼密鼓的開始了。 初中暨升學(xué)考試的有關(guān)工作。 高中新課程標準宣傳和學(xué)習(xí)。 初三復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流。 高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流。 初中青年教師研究課。 普通完中高三復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗交流 第 __屆全國初中應(yīng)用物理知識競賽的相關(guān)工作。 高三第一次 (診斷性 )四市聯(lián)合測試。 三月： 初中物理專題復(fù)習(xí)課。 高中青年教師研究課。 初中和高中教研活動。 做好市 20__年中學(xué)物理教學(xué)專業(yè)委員會年會論文和其他有關(guān)方面論文的征集工作。 四、其他工作 做好第 __屆 (20__年 )全國初中應(yīng)用物理知識競賽的組織和閱卷工作。 組織青年教師研究課，提高青年教師教學(xué)技能水平。 舉辦物理教育和課堂教學(xué)專題講座，對新教師和青年教師進行培訓(xùn)。 組織高三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動，探討和研究高考 3+2的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，探討和交流提高學(xué)生實踐能力和學(xué)習(xí)能力的方法和經(jīng)驗，及時通報有關(guān)高考 3+2改革的信息和有關(guān)的資料。 學(xué)習(xí)和宣傳 高中新課程標準，為高中新課程標準的實施和教育改革的深化做好積極的準備。 組織初中新課程標準、新教材的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，組織教材分析和教學(xué)研究，領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系，落實物理實踐活動和物理科普講座，發(fā)展學(xué)生對于科學(xué)技術(shù)的興趣和，擴大學(xué)生的知識面。 優(yōu)化課堂教學(xué) ,引導(dǎo)學(xué)生高度參與學(xué)習(xí)過程，學(xué)會學(xué)習(xí)并主動學(xué)習(xí)，充分挖掘物理教 學(xué)過程中的教育功能，積極推進素質(zhì)教育。 二、做好培訓(xùn)工作，提高課堂教學(xué)效率 組織學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，確定現(xiàn)代教育理念，增強實施課程改革的自覺性和責(zé)任感。 一 、進一步深化教學(xué)改革，繼續(xù)進行課題研究 組織進行 多媒體輔助物理課堂教學(xué)研究 的課題研究。青年教師的培養(yǎng)工作，為《課程與教學(xué)》、《教改動態(tài)》等報刊雜志積極組稿。搞好學(xué)科教學(xué)基地建設(shè)。時間稍縱即逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧 !何不好好地做個呢 ?那么我們該怎么去寫工作計劃呢 ?下面是小編為大家整理的物理教師，希望能夠幫助到大家 ! 物理教師個人工作計劃 1 本學(xué)期的重點工作是：搞好基礎(chǔ)課程師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學(xué)，改變學(xué)習(xí)方式。 __市中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展規(guī)劃的啟動和實施。教學(xué)常規(guī)實施情況的調(diào)研和有關(guān)的推廣， 多媒體輔助物理課堂教學(xué)的研究 的研究， 普通高中物理課程改革的研究與實驗 的研究及資料，高中新課程標準、新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和初中新課程標準、新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。加強中考和高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，特別是適應(yīng)高考 3+2改革和學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。 結(jié)合高中新教材的使用對 普通高中物理課程改革的研究與實驗 課題研究的有關(guān)資料進行總結(jié)。 組織學(xué)習(xí)物理學(xué)科課程標準，充分了解學(xué)科改革的突破點，逐步掌握實施新課程標準的有效，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研究課。 進一步推廣和加強多媒體電教手段在物理課堂教學(xué)中的輔助作用，提高課堂教學(xué)效率。 組織高中新大綱、新教材的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，組織教材分析和教學(xué)研究，把握大綱的指導(dǎo)思想和教材的結(jié)構(gòu)特點，重視物理在自然現(xiàn)象、社會生活、生產(chǎn)技術(shù)和近代科技中的應(yīng)用，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。 組織初中物理教學(xué)研究課和專題復(fù)習(xí)課，提高學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量和復(fù)習(xí)效率。
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