班主任申請書精選范文-展示頁
2024-09-02 10:30本頁面
【正文】 的書中，我學(xué)會了適時、誠實(shí)、中肯地賞識學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長，在自信中提高成績。 其次，自從工作以來，我對教育很是關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書籍。在眾多班主任的幫助下，經(jīng)過這兩年的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累，我已具備當(dāng)班主任的資格。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗(yàn)，不再是手足無措的新手了。 首先，我熱愛著教師這一職業(yè)，希 望能成為一名優(yōu)秀的教師，而做班主任的能力是一名優(yōu)秀教師的必須。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。 沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任，但我相信我會在鍛煉中成長，最終成為教育教學(xué)的成功者。我經(jīng)常和學(xué)生講，成敗的結(jié)果并不重要，重要的 是時刻要刻苦努力、拼搏進(jìn)取、自我反思。無論是當(dāng)班主任之前還是之后，我都會把自強(qiáng)和自我示范放到第一位。慈的時候要有愛心，包容一切 ?? 但設(shè)想歸設(shè)想，實(shí)踐歸實(shí)踐，我可能是還未經(jīng)歷班主任工作的艱辛和苦惱吧，所以才說的這么輕松，我也親眼見到一些多年的班主任面對部分有突出問題的學(xué)生時還是一籌莫展。二者猶如班主任的雙臂，缺一不可。 班主任有兩件大事：第一是建立班規(guī)法紀(jì)，從外向內(nèi)約束、改造學(xué)生的行為習(xí)慣，使其所作所為皆符合道德法紀(jì)與良好學(xué)習(xí)、工作的要求。而教師在扮演任何一種角色時，都有很多要方式方法，也有很多要注意的、禁忌的潛規(guī)則。任何一方面做得不足，都會對教育工作產(chǎn)生阻礙。從家庭環(huán)境上看，沒有任何的家庭負(fù)擔(dān)，有更多的時間處理班主任工作。因此，我申請擔(dān)當(dāng)班主任的工作。從王曉春老師的書中，我學(xué)習(xí)了班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能。從魏書生的著作中我學(xué)習(xí)到了，如何開發(fā)了學(xué)生自身的力 量， “ 授人魚，不如授人以漁 ” ，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。因此，我希望擔(dān)當(dāng)班主任，借此以提高教學(xué)水平。究其原因，主要是對所教學(xué)生的了解不夠深入。因此，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí)，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗(yàn)。在六年的教學(xué)生涯中，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對初中生的了解也越來越深刻。 首先，我深愛著教師這一職業(yè)。班主任申請書精選范文 如果有能力，可以根據(jù)要求申請請成為版主任，來為學(xué)生做出更多的奉獻(xiàn)。下面是小編給大家?guī)淼陌嘀魅紊暾垥暾垥?，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧 ! 班主任申請書精選范文一 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： 您好 !我現(xiàn)向您提出申請：請?jiān)试S我在新一屆初一體育教學(xué)工作之余兼任一個班的班主任工作。能成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢想，而六年的工作經(jīng)歷又讓我懂得：只當(dāng)教書的科任老師很受限制，經(jīng)常不能自由發(fā)揮，唯有當(dāng)全面負(fù)責(zé)育人的班主任才能最大限度的實(shí)現(xiàn)我的夢想，才能以自己的身教和言教對學(xué)生的世界觀、人生觀產(chǎn)生不可估量的深遠(yuǎn)影響。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗(yàn)，不再是手足無措的新手了。在眾多班主任的幫助下，經(jīng)過這些年 的鍛煉，我初步具備當(dāng)班主任的資格。 其次，我的課堂教學(xué)似乎到了一個瓶頸，教學(xué)設(shè)計(jì)的預(yù)設(shè)和現(xiàn)實(shí)有偏差，學(xué)生的課堂反應(yīng)與我想象的不一樣。由于沒有擔(dān)當(dāng)班主任的經(jīng)歷，使我對學(xué)生的思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的了解不足，而這種經(jīng)歷的缺失直接導(dǎo)致了在教學(xué)設(shè)計(jì)上有很多不合理之處。 再次，自從工作以來，我對教育很是關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書籍。從周弘老師的書中，我學(xué)會了適時、誠實(shí)、中肯地賞識學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長，在自信中提高成績。 “ 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 ” ，我希望我能以實(shí)踐來提高班主任的技能，不斷走向?qū)I(yè)班主任的道路。 最后，從教學(xué)上看，我對初中體育新課程已經(jīng)較為熟悉，有更多的精力承擔(dān)班主任的工作 。 班主任是一個專業(yè)化極強(qiáng)的職務(wù) ，這里教師要扮演的角色很多，如學(xué)生的管理者、平等對話者、家庭教育的輔導(dǎo)者等等，而班主任在這些
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