班主任申請書精選范文(參考版)
2024-09-02 10:30本頁面
【正文】 此致 敬禮 班主任申請書 。我希望，今年我可以是一個稱職的班 導(dǎo)，陪同新生走過大學(xué)最初的時光。去年，我是一名稱職的迎新志愿者，幾乎全天在接待點不換班 。 因為熱愛生活，所以我會記錄，因為感悟生活，所以我一直在記錄。 我喜歡為別人留下生活的瞬間，我喜歡為自己留下周圍美好的紀(jì)念，所以，認(rèn)識我的人都會熟悉我 扛著相機到處拍的身影。也許我并不能教會他們實際的技能，但我能讓他們明白，自己可以嘗試那么多，可以發(fā)現(xiàn)自己無限的潛能。進(jìn)入大學(xué)以前，我是個只懂得學(xué)習(xí)考高分的小孩，但現(xiàn)在，我可以帶著堅毅的目光，學(xué)會充實自己的生活。我是一個一直在接收新知識的人，一個一直在改變自己，不斷實踐的人。同樣，錯誤不在乎多，在于改過。 從個人角度，我是一個不斷追求著自身進(jìn)步的人。在社團(tuán)活動上，我可以更加自信的介紹，現(xiàn)在的我是定協(xié)副會長的身份，從大一開始便參與或者策劃組織過很多活動，并且有很多校級間的交流。 作為學(xué)生的我很積極參加學(xué)校的各種活動，尤其在大一的時候，我一直活躍在各個活動中，只要有機會，我都會去試一試。新生剛?cè)雽W(xué)都會有一個迷茫期，不知道自己究竟該怎樣開啟不同于高中的生活，當(dāng)年我自己也是。也許當(dāng)時很累，但現(xiàn)在，這份經(jīng)歷就是我的寶貴財富，是我像別人介紹時寶貴的資源。在 09 年的暑假，一個月的時間，我為協(xié)會迎新制作著新生手冊，操辦著文字、圖片、資料收集所有的內(nèi)容。作為 08 年院新生定向隊的隊員以及 09 級新生定向隊的助理教練，對于南校的布局、地理也非常熟悉。 對北校、南校以及湖大周邊地區(qū)非常了解 相信對于一個剛剛?cè)雽W(xué)的新生來說，他們最想了解的一定是學(xué)校的建筑、各個地點等概況。我有與眾不同的優(yōu)勢，但也有讓我局限的缺點，所以如何將自身優(yōu)點發(fā)揮到，讓缺點的影響減少到最低是我做事情之前最先的考慮。所以班導(dǎo)不是用來管理新生的，而是用來陪伴他們，帶著他們獨立自主。 最后一點，我覺得一個好的班導(dǎo)，應(yīng)該是在新生需要幫助的時候可以毫無顧忌的尋求幫助的人。班導(dǎo)，就要通過自己的生活經(jīng)歷告訴新生大學(xué)應(yīng)該怎么過，怎樣才能少犯錯，在新生入學(xué)最初的日子，讓他們對學(xué)校，對我們經(jīng)貿(mào)學(xué)院擁有一份歸屬感，肯定自己。我一直記得我們軍訓(xùn)的時候，再曬得太陽，班導(dǎo)們也不會打傘遮陽，陪著我們揮汗如雨，因為他們的奉獻(xiàn)，因為他們的負(fù)責(zé)，和我們一起同甘共苦。 在我的眼中，班導(dǎo)這一職位無疑是神圣的，因為不僅僅是個人價值的實現(xiàn)，更是在給予下一屆新生進(jìn)入大學(xué)最初的紀(jì)念。一個多月的陪同，他們給了我進(jìn)入大學(xué)最初和最直觀的理解，給了我大學(xué)四年中很重要的指導(dǎo)。當(dāng)上班導(dǎo)，是大學(xué)四年奮斗中一個單純而又美好的目標(biāo)。 希望學(xué)校能認(rèn)真考慮我的申請，并給予批準(zhǔn)為謝 ! 此致 敬禮 班主任申請書精選范文五 尊敬的馬老師： 您好 ! 不涉及個人能力，不談起個人目的，首先我想陳述的便是當(dāng)班導(dǎo)是我從 08 年那個夏天入學(xué)以來一直到現(xiàn)在未曾改變過的一個夢想?，F(xiàn)在的教師，不再是過去的 “ 一桶水 ” 而應(yīng)該是一泉源源不斷的活水。如果我們把一年的時間分為兩半，我們可以清楚地看到，學(xué)生的一半時間在學(xué)校，另一半時間在家里，所以，了解學(xué)生的家庭教育顯得尤為重要，班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，經(jīng)常家 訪，以便有計劃、有目的地對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好?，F(xiàn)代教育，一方面是全面教育，另一方面是個性教育，我會尊重學(xué)生的個性差異，因材施教，并通過開展特長比賽等形式多樣的活動，千方百計地幫助他們提高綜合素質(zhì)。在一個班級里，學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對一致的，而實施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動、協(xié)調(diào)地發(fā)
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