新人教版語文八下送東陽馬生序word導(dǎo)學(xué)案2篇-展示頁
2024-12-01 20:21本頁面
【正文】 ：翻譯并背誦課文第一段 導(dǎo)學(xué)方法：讀誦法、合作探究法 導(dǎo)學(xué)過程： 一、導(dǎo)入語：常言道：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，孟子也說“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，”這些都說明，苦難并非都是壞事，只要我們善于化苦 難為動力，則苦難就會成為成功的墊腳石。（板書課題） 二、檢查預(yù)習(xí)情況 1．介紹作者。 ) 他是明朝主要的開國文臣，明初文學(xué)家。正在太學(xué)讀書的同鄉(xiāng)晚輩馬君則前來拜訪，宋濂寫了這篇序，介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)態(tài)度，勉勵他勤奮學(xué)習(xí)，成為德才兼?zhèn)涞娜恕Ｔ谶@部分中，作者并沒有因為自己的地位和長者身份，就板起面孔說教，而是現(xiàn)身說法，敘述自己青少年時代求學(xué)的艱 難和勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，動之以情，曉之以理，作者對馬生的殷切期望，寓于其中。書序相當(dāng)于前言后記，一般是介紹作家的生平，或成書過程與宗旨，為閱讀和評價作品提供一定的參考資料，或給以必要的引導(dǎo)。 三、自主學(xué)習(xí) 試讀課文，請注意加點字詞的讀音： 宋濂（ ） 既加冠（ ） 嗜學(xué)（ ） 叱咄（ ）怠 ( ) 叩問 ( ) 綺（ ）秀 負(fù) 篋（ ）曳屣（ ） 媵（ ）人 衾（ ）燁然（ ） 四、挑生單獨 朗讀全文，初步感知課文內(nèi)容 五、根據(jù)你的理解，誰能以“宋濂求學(xué)記”為題，用幾句話概括課文內(nèi)容？ 六、合作探究，翻譯課文第一段。 學(xué)生分工、合作翻譯文句，先組內(nèi)交流，不會的可以組間交流，最后把“疑難雜癥”寫在黑板上，我們師生一起打攻堅戰(zhàn)。 (1) 無從： (2)以是： (3)患： (4)叱咄： (5) 先達(dá)： (6) 未嘗稍降辭色： (7) 援疑質(zhì)理： (8)有沒有同學(xué)愿意合作把第一段課文翻譯一下呢？ 七、思考回答。作者以自己當(dāng)年求學(xué)的親身經(jīng)歷，熱情勉勵馬君則要勤奮學(xué)習(xí)。 世間的事情往往是一分為二的。 因此，我們看問題需要用辯證的觀點。 給我一次困難，讓我懂得克服； ，讓我經(jīng)受磨練；給我一
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