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幼兒園美術(shù)主題教育活動(dòng)方案7篇-展示頁

2024-09-02 10:20本頁面
  

【正文】 ,體驗(yàn)圖形變化的樂趣。中班幼兒能運(yùn)用繪畫、手工制作等方式表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物,結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和能力水平,我們組織了此次活動(dòng)。 師:我們和樹葉寶寶一起跳個(gè)舞吧 ! 結(jié)束:隨觀快的旋律,師生共同跳舞 ! 幼 兒園美術(shù)主題教育活動(dòng)方案【篇 3】 活動(dòng)背景 中班幼兒能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征,并能進(jìn)行分類。 三、展示作品師:我們寶寶幫助了樹媽媽,她們非常開心說:謝謝小一班的小朋友。 )師:那就讓我們一起來幫這些大樹媽媽。 大樹媽媽開心的笑了 (換表情 )說:謝謝你 !小食指說不用謝,小食指脫下綠衣裳 (在抹布上擦干凈食指 )回家了。 出示: 難過的 大樹媽媽圖片,說:這是我們幼兒園的一棵樹媽媽,她不開心,為什么呀 ? 幼 1:她沒有樹葉寶寶幼 2:她的孩子不見了,怎么辦呢 ? 幼 a:告訴警察叔叔幼 b:我?guī)退矣?c:我給她畫上樹葉師:小食指聽到忙跑過來對大樹說:樹媽媽,我?guī)湍阏覍殞殹? 【準(zhǔn)備】:兩幅表情相反的大樹每組一盤綠色顏料,抹布,幼兒人手一份畫好樹干的畫紙。 知道愛護(hù)自己及同伴的作品。、 三、鉛筆秀 (音樂:快樂崇拜 ) 一組一組出場展示走秀,讓幼兒說說設(shè)計(jì)的圖案。 幼兒三人一組,分工合作??垉蛇吋粝聝蓚€(gè)圓,模特手臂從里面伸出來 。 (3)出示老師制作的鉛筆圖示、 二、小小設(shè)計(jì)師這些鉛筆都是別人設(shè)計(jì)的,今天我們也來做一回小小設(shè)計(jì)師,來設(shè)計(jì)鉛筆。 活動(dòng)過程: 一、欣賞鉛筆,感受鉛筆花紋的多樣性。 激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 幼兒園美術(shù)主題教育活動(dòng)方案【篇 1】 活動(dòng)目標(biāo): 感受鉛筆花紋的多樣性,初步學(xué)習(xí)用各種線條、圖案裝飾鉛筆外殼,提高自我表現(xiàn)的愿望。幼兒園美術(shù)主題教育活動(dòng)方案( 7 篇) 美術(shù)是占據(jù)一定平面或空間并具有可見性的藝術(shù)。它分為許多類別,一般包括繪畫、雕塑、設(shè)計(jì)和建筑,美術(shù)的審美是因人而異的,以下是小編準(zhǔn)備的幼兒園美術(shù)主題教育活動(dòng)方案范文,歡迎借鑒參考。 能與同伴協(xié)調(diào)合作,友好交流,體驗(yàn)分工合作的樂趣。 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 老師自制鉛筆圖示 5 幅,大張卡紙 5 張,剪刀、雙面膠若干,裝飾材料若干,毛筆、水粉顏料、調(diào)色盤等。 打招呼入座, 3 個(gè)幼兒一組出示鉛筆:老師手上有什么 ?(鉛筆 )平時(shí)用鉛筆干什么 ?(寫字、畫畫等 ) 仔細(xì)觀察鉛筆的花紋 (1)今天老師帶來了很多鉛筆,都不大相同,等會(huì)每個(gè)幼兒自選一支你最喜歡的鉛筆,看看圖案有什么不同 ? (2)每人一支鉛筆,說說你 的鉛筆上有什么圖案 ?幼兒說,教師出示圖片。 觀察提供的材料,該如何制作 ?(按圖示剪下圓錐形粘成帽子,然后進(jìn)行裝飾 。設(shè)計(jì)師開始在模特身上畫畫 ) 討論:誰愿意做設(shè)計(jì)師 ?誰來做模特 ?提醒幼兒:一個(gè)好的設(shè)計(jì)師如果沒有一個(gè)模特來穿,再好的設(shè)計(jì)也沒用。 提出要求:毛筆蘸一種顏色后不能蘸別的顏色,如果要換顏色,毛筆洗干凈后再蘸別的 顏色。 一起感謝給你們掌聲的觀眾,鉛筆展示會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家的光臨 ! 幼兒園美術(shù)主題教育活動(dòng)方案【篇 2】 【活動(dòng)目標(biāo)】: 初步學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫。 初步了解點(diǎn)畫的特點(diǎn)和簡單技巧。 一、過程: 談話導(dǎo)入 師:春天來了,許多樹媽都很高興,因?yàn)樗齻兊臉淙~寶寶都回來了,看,樹葉寶寶在風(fēng)中跳舞,因此,這個(gè)樹媽媽很開心。 小食指:站起來,蘸上綠色送一片圖一只的寶寶,小食指躺下來送給樹媽媽長一點(diǎn)的寶寶,小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了許多寶寶。 師:大樹媽媽有了寶寶開心極了,你們誰 也想來給樹媽媽送寶寶的 ?(幼兒踴躍舉手 )師請一位幼兒操作師:你真了不起,大樹媽媽得到那么多寶寶,她謝謝你,這兒還有許多媽媽等著大家?guī)兔δ??你們愿意嗎 (幼愿意。 二、幼兒操作在輕柔的音樂中:幼兒認(rèn)真操作,有的幼兒還對大樹媽媽說些安慰的活,師在巡視時(shí)鼓勵(lì)幼兒你的小手指真能干,畫的樹葉寶寶真多,樹媽媽會(huì)非常開心的。 幼:不用謝。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),我們開展了
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