幼兒園美術(shù)主題教育活動(dòng)方案7篇-展示頁(yè)
2024-09-02 10:20本頁(yè)面
【正文】 ，體驗(yàn)圖形變化的樂趣。中班幼兒能運(yùn)用繪畫、手工制作等方式表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和能力水平，我們組織了此次活動(dòng)。 師：我們和樹葉寶寶一起跳個(gè)舞吧 ! 結(jié)束：隨觀快的旋律，師生共同跳舞 ! 幼 兒園美術(shù)主題教育活動(dòng)方案【篇 3】 活動(dòng)背景 中班幼兒能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征，并能進(jìn)行分類。 三、展示作品師：我們寶寶幫助了樹媽媽，她們非常開心說：謝謝小一班的小朋友。 )師：那就讓我們一起來幫這些大樹媽媽。 大樹媽媽開心的笑了 (換表情 )說：謝謝你 !小食指說不用謝，小食指脫下綠衣裳 (在抹布上擦干凈食指 )回家了。 出示： 難過的 大樹媽媽圖片，說：這是我們幼兒園的一棵樹媽媽，她不開心，為什么呀 ? 幼 1：她沒有樹葉寶寶幼 2：她的孩子不見了，怎么辦呢 ? 幼 a：告訴警察叔叔幼 b：我?guī)退矣?c：我給她畫上樹葉師：小食指聽到忙跑過來對(duì)大樹說：樹媽媽，我?guī)湍阏覍殞殹? 【準(zhǔn)備】：兩幅表情相反的大樹每組一盤綠色顏料，抹布，幼兒人手一份畫好樹干的畫紙。 知道愛護(hù)自己及同伴的作品。、 三、鉛筆秀 (音樂：快樂崇拜 ) 一組一組出場(chǎng)展示走秀，讓幼兒說說設(shè)計(jì)的圖案。 幼兒三人一組，分工合作。卡紙兩邊剪下兩個(gè)圓，模特手臂從里面伸出來 。 (3)出示老師制作的鉛筆圖示、 二、小小設(shè)計(jì)師這些鉛筆都是別人設(shè)計(jì)的，今天我們也來做一回小小設(shè)計(jì)師，來設(shè)計(jì)鉛筆。 活動(dòng)過程： 一、欣賞鉛筆，感受鉛筆花紋的多樣性。 激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 幼兒園美術(shù)主題教育活動(dòng)方案【篇 1】 活動(dòng)目標(biāo)： 感受鉛筆花紋的多樣性，初步學(xué)習(xí)用各種線條、圖案裝飾鉛筆外殼，提高自我表現(xiàn)的愿望。幼兒園美術(shù)主題教育活動(dòng)方案（ 7 篇） 美術(shù)是占據(jù)一定平面或空間并具有可見性的藝術(shù)。它分為許多類別，一般包括繪畫、雕塑、設(shè)計(jì)和建筑，美術(shù)的審美是因人而異的，以下是小編準(zhǔn)備的幼兒園美術(shù)主題教育活動(dòng)方案范文，歡迎借鑒參考。 能與同伴協(xié)調(diào)合作，友好交流，體驗(yàn)分工合作的樂趣。 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 老師自制鉛筆圖示 5 幅，大張卡紙 5 張，剪刀、雙面膠若干，裝飾材料若干，毛筆、水粉顏料、調(diào)色盤等。 打招呼入座， 3 個(gè)幼兒一組出示鉛筆：老師手上有什么 ?(鉛筆 )平時(shí)用鉛筆干什么 ?(寫字、畫畫等 ) 仔細(xì)觀察鉛筆的花紋 (1)今天老師帶來了很多鉛筆，都不大相同，等會(huì)每個(gè)幼兒自選一支你最喜歡的鉛筆，看看圖案有什么不同 ? (2)每人一支鉛筆，說說你 的鉛筆上有什么圖案 ?幼兒說，教師出示圖片。 觀察提供的材料，該如何制作 ?(按圖示剪下圓錐形粘成帽子，然后進(jìn)行裝飾 。設(shè)計(jì)師開始在模特身上畫畫 ) 討論：誰(shuí)愿意做設(shè)計(jì)師 ?誰(shuí)來做模特 ?提醒幼兒：一個(gè)好的設(shè)計(jì)師如果沒有一個(gè)模特來穿，再好的設(shè)計(jì)也沒用。 提出要求：毛筆蘸一種顏色后不能蘸別的顏色，如果要換顏色，毛筆洗干凈后再蘸別的 顏色。 一起感謝給你們掌聲的觀眾，鉛筆展示會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的光臨 ! 幼兒園美術(shù)主題教育活動(dòng)方案【篇 2】 【活動(dòng)目標(biāo)】： 初步學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫。 初步了解點(diǎn)畫的特點(diǎn)和簡(jiǎn)單技巧。 一、過程： 談話導(dǎo)入 師：春天來了，許多樹媽都很高興，因?yàn)樗齻兊臉淙~寶寶都回來了，看，樹葉寶寶在風(fēng)中跳舞，因此，這個(gè)樹媽媽很開心。 小食指：站起來，蘸上綠色送一片圖一只的寶寶，小食指躺下來送給樹媽媽長(zhǎng)一點(diǎn)的寶寶，小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了許多寶寶。 師：大樹媽媽有了寶寶開心極了，你們誰(shuí) 也想來給樹媽媽送寶寶的 ?(幼兒踴躍舉手 )師請(qǐng)一位幼兒操作師：你真了不起，大樹媽媽得到那么多寶寶，她謝謝你，這兒還有許多媽媽等著大家?guī)兔δ??你們?cè)敢鈫?(幼愿意。 二、幼兒操作在輕柔的音樂中：幼兒認(rèn)真操作，有的幼兒還對(duì)大樹媽媽說些安慰的活，師在巡視時(shí)鼓勵(lì)幼兒你的小手指真能干，畫的樹葉寶寶真多，樹媽媽會(huì)非常開心的。 幼：不用謝。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展了
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