做四有好老師心得體會-展示頁
2024-09-02 10:01本頁面
【正文】 第三十個教師節(jié)到來前夕， 9 日在北京師范大學與師生座談時的講話，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。做四有好老師心得體會 做四有教師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍，不僅要有勝任教學的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。下面是為大家收集整理的做四有好老師心得體會，歡迎大家閱讀。講話中指出： 牢固樹立終身學習理念，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質量 。要把自己的本職工作和國家發(fā)展、民族振興結合起來，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師 。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質量，努力成為業(yè)務精湛、學生喜愛的高素質教師 。 師德形成決非一種表面的具體行為 .任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西 ,它包含著人才觀 ,學生觀 ,質量觀 ,管理觀 ,學習觀 ,評價觀等一系列相關理念在內的綜合觀念 .一句話 ,有什么樣的教育理念 ,就有什么樣的師德表現(xiàn)。教師面對的是學生的未來 ,而不是個人眼前的榮譽和利益 ,要立足于學生的成長如何做四有好老師心得體會心得體會。部分教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前 ,不顧將來 ,以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴 ,以犧牲學生的學習興趣為代價 ,過分苛求學生的成績 ,換取暫時的高分。愛因斯坦兩歲說話 ,上學智力遲鈍 。普京上小學時學習成績一塌糊涂 ,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經濟大滑坡的總統(tǒng) .事實表明 ,學習成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系 .創(chuàng)造力有早有晚 ,有先有后 ,越是有個性的人 ,創(chuàng)造力越突出 .個性是創(chuàng)造的前提 ,把個性多樣性作為一種有價值的東西 ,一種財富來加以接受 ,我們就不會按成績把學生分為三六九等 ,我們眼中就會沒有差生 ,只有差異 ,實施有差異的教育 ,實現(xiàn)有差異的發(fā)展。 教育不能搞形式主義 ,這也是一種不理智的急功近利的短期行為 .因為 ,學生的成長和發(fā)展有其階段性 ,不能強求一致 ,無法 整齊劃一 .而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié) .我們的教師隊伍中 ,絕大多數(shù)責任心都很強 ,然而 ,僅僅有責任心是不夠的 ,變單純的 責任 為豐富
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