高中數(shù)學(xué)第1章常用邏輯用語第1課時四種命題教案蘇教版選修1-1-展示頁

【摘要】第一章常用邏輯用語第1課時命題及其關(guān)系教學(xué)目標(biāo)：1.了解命題的逆命題、否命題與逆否命題；2．會分析四種命題之間的相互關(guān)系及判別命題的真假．3．提高學(xué)生分析問題解決問題的能力，初步形成運用邏輯知識準(zhǔn)確地表述數(shù)學(xué)問題的數(shù)學(xué)意識．教學(xué)重點：四種命題的相互關(guān)系．教學(xué)難點：由原

2024-12-01 20:38

新人教a版高中數(shù)學(xué)選修1-112充分條件和必要條件-展示頁

【摘要】充分條件和必要條件（1）【教學(xué)目標(biāo)】1．從不同角度幫助學(xué)生理解充分條件、必要條件與充要條件的意義；2．結(jié)合具體命題，初步認(rèn)識命題條件的充分性、必要性的判斷方法；3．培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括和邏輯推理的意識．【教學(xué)重點】構(gòu)建充分條件、必要條件的數(shù)學(xué)意義；【教學(xué)難點】命題條件的充分性、必要性的判斷．【教學(xué)過程】一、復(fù)

2024-12-20 01:51

蘇教版高中數(shù)學(xué)選修2-111命題及其關(guān)系充分條件與必要條件-展示頁

【摘要】主備人授課人授課日期課題命題及其關(guān)系（二）充分條件與必要條件課型教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生正確理解充分條件、必要條件和充要條件三個概念，并能在判斷、論證中正確運用．在師生、學(xué)生間的交流中增強(qiáng)邏輯思維活動，為用等價轉(zhuǎn)化思想解決數(shù)學(xué)問題打下良好的邏輯基礎(chǔ)．教學(xué)重點：充分不必要條件、必要不充分條件的概念；教學(xué)難點：判斷

2024-12-20 21:22

北師大版高中數(shù)學(xué)選修1-112充分條件必要條件-展示頁

【摘要】數(shù)學(xué)：１．２《充分條件必要條件》?音樂欣賞《我是一只魚》?提問：魚非常需要水，沒了水，魚就無法生存，但只有水，夠嗎？事例一探究：p：“有水”；q：“魚能生存”．判斷“若p，則q”和“若q，則p”的真假．2020/12/24練習(xí)：①寫出命題“若，則

2024-11-29 15:04

高中數(shù)學(xué)蘇教版選修2-1第1章常用邏輯用語12第1課時-展示頁

【摘要】第1章——充分條件和必要條件第1課時充分條件和必要條件[學(xué)習(xí)目標(biāo)]，理解充分條件、必要條件的意義.(判定)某些簡單命題的條件關(guān)系.、必要條件的概念的理解和運用，培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷和歸納的邏輯思維能力.1預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)挑戓自我，點點落實2課堂講義重

2024-11-29 17:03

高中數(shù)學(xué)第1章常用邏輯用語第4課時全稱量詞與存在量教案蘇教版選修1-1-展示頁

【摘要】第一章常用邏輯用語第4課時全稱量詞與存在量詞教學(xué)目標(biāo)：1．通過生活和數(shù)學(xué)中的豐富實例，理解全稱量詞與存在量詞的意義；2．能準(zhǔn)確地利用全稱量詞與存在量詞敘述數(shù)學(xué)內(nèi)容．3.提高學(xué)生分析問題解決問題的能力，教學(xué)重點：理解全稱量詞與存在量詞的意義；教學(xué)難點：判斷全稱量詞與存在量詞的真假．

2024-12-01 17:32

高中數(shù)學(xué)第1章常用邏輯用語復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1-展示頁

【摘要】江蘇省響水中學(xué)高中數(shù)學(xué)第1章《常用邏輯用語》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1學(xué)習(xí)目標(biāo)：。、必要條件與充要條件，并會判斷。。命題的否定。課前預(yù)學(xué)：1、一個原命題的逆否命題是“02,12???xxx則若”，那么該原命題是命題（填真、假）2、如果命題p是命題q成立的

2024-12-01 19:09

新人教a版高中數(shù)學(xué)選修1-112充分條件與必要條件-展示頁

【摘要】《充分條件和必要條件》教學(xué)目標(biāo)?知識目標(biāo)：?1、正確理解充分條件、必要條件、充要條件三個概念。?2、能利用充分條件、必要條件、充要條件三個概念，熟練判斷四種命題間的關(guān)系。?3、在理解定義的基礎(chǔ)上，可以自覺地對定義進(jìn)行轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化成推理關(guān)系及集合的包含關(guān)系。?（二）能力目標(biāo)：?1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察與類比能力：“會觀察”

2024-11-30 12:16

新人教a版高中數(shù)學(xué)選修2-112充分條件與必要條件-展示頁

【摘要】復(fù)習(xí)寫出下列命題的逆命題、否命題及逆否命題，并判斷它們的真假：（1）若ab=0，則a=0；（2）若a0時，則函數(shù)y=ax+b的值隨x的值的增加而增加.（3）若xa2+b2，則x2ab.講授新課”：”與“認(rèn)識“??.1講授新

2024-11-30 12:14

高中數(shù)學(xué)北師大版選修1-1第一章充分條件和必要條件1-展示頁

【摘要】充分條件與必要條件教學(xué)目標(biāo)（1）正確理解充分條件、必要條件和充要條件的概念；（2）能正確判斷是充分條件、必要條件還是充要條件；（3）培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力及歸納總結(jié)能力；（4）在充要條件的教學(xué)中，培養(yǎng)等價轉(zhuǎn)化思想．教學(xué)建議（一）教材分析1．知識結(jié)構(gòu)首先給出推斷符號“”，并

2024-12-01 23:16

北師大版高中數(shù)學(xué)選修2-1充分條件與必要條件二-展示頁

【摘要】1北師大版高中數(shù)學(xué)選修2-1第一章《常用邏輯用語》充分條件與必要條件（二）法門高中姚連省制作2上節(jié)課我們研究了兩個符號:“?”、“?”充分條件與必要條件(二)“?”表示:“充分”的意義;“?”表示:“必要”的意義.對于命題“若p,

2024-11-30 00:48

北師大版高中數(shù)學(xué)選修2-1充分條件與必要條件一-展示頁

【摘要】1北師大版高中數(shù)學(xué)選修2-1第一章《常用邏輯用語》法門高中姚連省制作2前面我們學(xué)習(xí)了:“若p,則q”形式的命題,其中有的命題為真命題,有的命題為假命題??充分條件與必要條件(一)練習(xí):判斷下列命題的真假.⑴若0ab??且0ab?,則0a?且0b?;⑵

2024-11-30 00:48

高中數(shù)學(xué)北師大版選修1-1第一章充分條件和必要條件2-展示頁

【摘要】充分條件與必要條件課題充分條件和必要條件教學(xué)目標(biāo)1）理解充分條件，必要條件和充要條件的意義；2）會判斷充分條件，必要條件和充要條件．3）從集合的觀點理解充要條件。4）會證明簡單的充要條件的命題。重點充分條件，必要條件和充要條件的判斷．難點充要條件的理解和充要條件的命題的證明。

2024-12-01 23:16

新人教a版高中數(shù)學(xué)選修1-112充分條件與必要條件word說課-展示頁

【摘要】《充分條件與必要條件》說課教案一、背景分析1、學(xué)習(xí)任務(wù)分析：充要條件是中學(xué)數(shù)學(xué)中最重要的數(shù)學(xué)概念之一，它主要討論了命題的條件與結(jié)論之間的邏輯關(guān)系，目的是為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特別是數(shù)學(xué)推理的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在舊教材中，這節(jié)內(nèi)容安排在《解析幾何》第二章“圓錐曲線”的第三節(jié)講授，而在新教材中，這節(jié)內(nèi)容被安排在數(shù)學(xué)第一冊（上）第一章中“簡易邏輯”的第三節(jié)。除

2024-12-20 01:51

新人教a版高中數(shù)學(xué)選修1-112充分條件與必要條件之二-展示頁

【摘要】充分條件和必要條件在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常用到“必要性”一詞例如“刻苦學(xué)習(xí)是成材的必要條件”“小明是一名高中生，他必然是一名學(xué)生”．請你試著從數(shù)學(xué)的角度去分析這兩句話的真實含義．一、復(fù)習(xí)引入1、四種命題原命題：若p則q逆命題：若q則p

2024-11-30 12:16

高中數(shù)學(xué)第1章常用邏輯用語第2課時充分條件和必要條件教案蘇教版選修1-1(更新版)

高中數(shù)學(xué)第1章常用邏輯用語第2課時充分條件和必要條件教案蘇教版選修1-1(專業(yè)版)

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