20xx人教版高中生物必修三21通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)ppt教學(xué)課件-展示頁
2024-12-01 17:09本頁面
【正文】 一定引起興奮。 ( 3 ) 傳遞特點 單向傳遞，其原因是：神經(jīng)遞質(zhì)只存在于 突觸前膜的突觸小泡 內(nèi)，只能由 突觸 前膜 釋放，然后作用于 突觸后膜 。 思維探究 2 ： 神經(jīng)纖維在接受刺激時與靜息狀態(tài)時相比膜電位如何變化？ 提示： 靜息狀態(tài)時電位為內(nèi)負外正，受刺激時電位變?yōu)閮?nèi)正外負。 ( 3 ) 傳導(dǎo)過程：在興奮部位和未興奮部位之間由于存在電位差而形成 局部電流 。 二、興奮的傳導(dǎo)與傳遞 1 ． 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) ( 1 ) 傳導(dǎo)形式：興奮在神經(jīng)纖維上是以 電信號 的形式傳導(dǎo)的。 思維探究 1 ： 直接刺激反射弧中的傳出神經(jīng)，也會引起效應(yīng)器發(fā)生相應(yīng)的反應(yīng)，這是否是反射？請說明理由。 3 ．結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)： 反射弧 ，由 感受器 、傳入神經(jīng)、 神經(jīng)中樞 、傳出神經(jīng)和 效應(yīng)器 組成。 2 ．反射：指在 中樞神經(jīng)系統(tǒng) 參與下，動物體或人體對內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答。 3. 概述神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)和人腦的高級功能。預(yù)習(xí)探索 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 概述神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射。包括循環(huán)系統(tǒng)功能、消化系統(tǒng)功能或性功能失調(diào)的癥狀，多由心理社會因素誘發(fā)人體部分生理功能暫時性失調(diào)，神經(jīng)內(nèi)分泌出現(xiàn)相關(guān)改變而組織結(jié)構(gòu)上并無相應(yīng)病理改變的綜合征。是由長期的精神緊張心理壓力過大以及生氣和精神受到刺激后所引起。1 新情境 激趣引航 植物神經(jīng)紊亂是因長期的精神緊張心理壓力過大，以及生氣和精神受到刺激后所引起的一組癥狀群。植物神經(jīng)紊亂是一種內(nèi)臟功能失調(diào)的綜合征。 2 新知識 2. 說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞。 新知預(yù)習(xí) 一、反射和反射弧 1 ． 神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能基本單位是 神經(jīng)元 ，神經(jīng)調(diào)節(jié)基本方式是反射 。包括 條件反射 ( 后天性 ) 和非條件 反射 ( 先天性 )兩種。反射活動需要有 完整的反射弧 才能實現(xiàn)。 提示： 不是，反射必須經(jīng)過完整的反射弧來完成。 ( 2 ) 膜電位：靜息狀態(tài)時膜電位是 內(nèi)負外正 ，而興奮時是 內(nèi)正外負 。 ( 4 ) 傳導(dǎo)方向： 雙向傳導(dǎo) 。 2 ．興奮在神經(jīng)元之間的傳遞 ( 1 ) 結(jié)構(gòu) 突觸????? 突觸前膜：軸突末端 突觸小體 的膜突觸間隙： 突觸前膜 與 突觸后膜 之間存在的間隙突觸后膜：下一個神經(jīng)元的 胞體 膜或樹突膜 ( 2 ) 傳導(dǎo)過程 興奮 ―― →傳導(dǎo)突觸小體 ―― →釋放遞質(zhì)突觸間隙 ― → 突觸后膜 ― → 下一個神經(jīng)元興奮或抑制。 思維探究 3 ： 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜一定引起突觸后膜興奮嗎？ 提示： 神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)兩種。 三、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)與人腦的高級功能 1 ． 中樞神經(jīng)系統(tǒng)的組成及功能 大腦皮層：調(diào)節(jié)機體活動的 最高級 中樞 下丘腦：有 體溫調(diào)節(jié) 中樞、 水平衡的調(diào)節(jié) 中樞，還與 生物節(jié)律 等的控制有關(guān) 小腦：有維持 身體平衡 的中樞 腦干：有許多維持生命必要的中樞，如 呼吸中樞 脊髓：調(diào)節(jié)軀體運動的 低級中樞 。 提示： 排尿中樞在脊髓，有意識控制某項活動的中樞在大腦，嬰兒大腦還未發(fā)育完全，因此不能有意識控制排尿。具有 語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維 等方面的高級功能?；犹骄? 考點一 神經(jīng)調(diào)節(jié)方式和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 細解教材 1 ．條件反射和非條件反射比較 比較項目 非條件反射 條件反射 形成過程 先天具有的 后天形成的
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