【正文】
容與分析 1. Fun story (Read and act) 本部 分通過(guò) Fun story的形式,講述了 Mimi Micky和他們的小伙伴正在 進(jìn)行社 會(huì)實(shí) 踐活動(dòng)。他 們將自制的標(biāo)語(yǔ)牌擺放在各個(gè)公共場(chǎng)所,提醒人們行為要文明 。該部分以趣味小故事的形式,把各種社會(huì)規(guī)則再現(xiàn),讓學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)語(yǔ)言,提 高 綜合語(yǔ) 言 運(yùn)用能力 。 通過(guò)這一個(gè)活動(dòng),能檢測(cè)和 了 解學(xué)生對(duì)本單元主要 目 標(biāo)語(yǔ)言的掌握情況,以便教師及時(shí)反思并調(diào)整 自 己的教 學(xué)。 教學(xué)中,通過(guò)設(shè)計(jì)豐富的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生掌握聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀的詞句,以及聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)掌 握 的單 詞。 2. 準(zhǔn)備故事中出現(xiàn)的警示語(yǔ),以 備 表演時(shí)使用 。 三 、 初學(xué)步驟與建議 Step 1: Warmup/Revision 1)師生問(wèn)好 。 教師讓學(xué)生討論如下 問(wèn)題: If I want to be a good boy/girl, what should I do at school/home/public places? Step 2: Presentation 1)呈現(xiàn)情景 。 教師引出故 事背景。 T: They are going on a social study trip. Answer the following que