3教育現(xiàn)象[農(nóng)村教育現(xiàn)象破譯]-展示頁(yè)
2024-08-27 00:41本頁(yè)面
【正文】 老師不認(rèn)真，學(xué)生當(dāng)然馬虎，自我放松。學(xué)生基礎(chǔ)差、存在知識(shí)盲點(diǎn)的因素很多，究其根本原因還在于教師教的不“ 實(shí) ” ，學(xué)生學(xué)的很 “ 虛 ” 。筆者在這里將農(nóng)村的教育現(xiàn)狀擇要列出，以期望得到關(guān)注者指正。 關(guān)鍵詞農(nóng)村教育現(xiàn)狀分析建議 蘇北農(nóng)村小學(xué)的現(xiàn)狀是全國(guó)各地農(nóng)村小學(xué)的一個(gè)縮影。 第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè) 教育現(xiàn)象 [農(nóng)村教育現(xiàn)象破譯 ] 摘要蘇北一些農(nóng)村小學(xué)學(xué)生基礎(chǔ)比較差，教師工作狀態(tài)、學(xué)校管理水平和管理方式存在缺陷和不足，給本來(lái)教育水平比較落后的農(nóng)村小學(xué)教育帶來(lái)不良影響。講解課本的知識(shí)，還要樹立“ 知識(shí)改變命運(yùn) ” 的正確人生觀，真正不負(fù)教育工作者 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” 的神圣使命。這里的學(xué)生基礎(chǔ)比較差，教師工作狀態(tài)、學(xué)校管理水平和管理方式存在缺陷和不足，給本來(lái)教育水平比較落后的農(nóng)村小學(xué)教育帶來(lái)不良影響。 一、學(xué)生方面 ―― 基礎(chǔ)差，知識(shí)點(diǎn)脫節(jié) 農(nóng)村多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較差，知識(shí)點(diǎn)存在脫節(jié)或盲點(diǎn)。老師家中有事，動(dòng)輒請(qǐng)假，復(fù)課后又不及時(shí)補(bǔ)上脫節(jié)
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