【正文】 】 “ 可憐 ” 八句承 “ 何處 ” 句 ， 寫思婦對離人的懷念 。 2 ． 讀 “ 江天一色無纖塵 ， ?? 但見長江送流水 ” 這部分 ， 分析詩人睹月思情 ， 引發(fā)了作者怎樣的人生思考？ 【答案】 江月總是以她 “ 年年望相似 ” 的姿容升起 、 江水還是年年川流不息 ， 蒼天不老 ， 然生命短暫 ， 作者似乎頗有 “ 年年歲歲花相似 ， 歲歲年年人不同 ” 的感觸 ， 感嘆人生易老 、 感嘆人生苦短 。 精析 ] 1 ．請展開想象與聯想 ， 用自己的語言描繪詩歌前八句所展現的畫面 。 這首詩打破了六朝以來宮體詩的空洞庸俗 ， 被譽為 “ 孤篇壓全唐 ”“ 盛唐第一詩 ”“ 春風第一花 ”“ 孤篇橫絕 ， 竟為大家 ” ， 影響深遠 。 其詩僅存《代答閨夢還》《春江花月夜》兩首 ， 但張若虛憑借一首詩和一輪明月便成就了千古美名 ， “ 竟成大家 ” 。 速覽 ] [ 識作者 ] 孤篇壓全唐 —— 張若虛 張若虛 ( 約 660 － 720) ， 揚州人 。深刻表達了詩人在理想破滅時孤寂郁悶的心情。 鑒賞 ] 念天地之悠悠，獨愴然而涕下。 【答案】 這首詩通過抒發(fā)詩人登樓遠眺 、 憑古吊今所引起的無限感慨 ， 深刻地揭示了封建社會中正直 、 多才而遭遇困厄的知識分子遭受壓抑的境遇 ， 表達了他們在理想破滅時孤寂郁悶的心情 ， 具有深刻的 典型社會意義 。 3 ． 如何理解詩中 “ 之 ”“ 而 ” 的作用？ 【答案】 “ 之 ”“ 而 ” 在這里表示音節(jié)的停頓 ， 是虛字 ， 它們的用處是使此詩的音節(jié)舒緩流暢 ， 體現了作者 無可奈何 、 長嘆的情景 。 2 ． 試分析詩中 “ 念 ”“ 獨 ” 兩個字的作用 。 戰(zhàn)國時代燕昭王禮遇樂毅 、 郭隗 ， 燕太子丹禮遇田光 ， 詩人對此表達無限欽慕 。 精析 ] 1 ．首句中的 “ 古人 ”“ 來者 ” 分別指什么人？ 【答案】 “ 古人 ” 指古代求賢若渴 、 唯賢是用的燕昭王等賢明君主 。 陳子昂郁悶地登上幽州臺 ， 寫下了著名的《登幽州臺歌》 。 陳子昂懇請分兵一萬 ， 自為前驅破敵 ， 但武攸宜以其 “ 素是書生 ， 謝而不納 ” ， 也被拒絕 。 武攸宜昏庸無能 ， 但又剛愎自用 ， 屢戰(zhàn)屢敗 。 [ 探背景 ] 此詩寫于公元 696 年 ， 當時陳子昂已三十五歲 。 陳子昂所作詩論著作《修竹篇序》標舉漢魏風骨 ， 強調興寄 ， 反對六朝柔靡詩風 ， 是唐代詩歌革新的先驅 ， 對唐代詩歌及后代詩歌創(chuàng)作均有積極影響 。 遷右拾遺 ， 故又稱陳拾遺 。 速覽 ] [ 識作者 ] 直言諫臣 —— 陳子昂 陳子昂 (661 － 702) ， 字伯玉 ， 梓州射洪 ( 今屬四川 ) 人 。這里詩人用這個典故，是用接輿的才高自負比喻自己，但今天詩人狂歌、入楚，不是為了隱居不仕，卻是為了求取功名，施展抱負，風流少年的得意之情躍然紙上?！笨窀杩?，指春秋末期楚國著名隱士陸通，字接輿。眺望這奇妙而美好的風光 ，很自然地使人想到在這塊古老的土地上活動過的人和事；想到當年孔夫子過楚的凄惶潦倒；想到屈原江畔行吟的悲憤抑郁；也想到項羽面對秦皇儀仗發(fā)出“彼可取而代之”的壯語。 江霧迷茫，煙波浩渺。年輕的詩人對前途充滿了信心和憧憬，對外面的世界充滿了新奇之感。 【內容賞析】 陳子昂這首詩寫于他二十一歲初次由蜀入楚之時。 城分蒼野外 ， 樹斷白云隈 。階段一 階段二 階段四 階段三 4 即景抒情詩四首 度荊門望楚 陳子昂 遙遙去巫峽 ， 望望下章臺 。 巴國山川盡 ， 荊門煙霧開 。 今日狂歌客 ， 誰知入夢來 。這是他第一次離開故鄉(xiāng)四川梓州射洪縣，準備東入洛陽求取功名。當他經荊門入楚時，寫下了這首豪壯的五言律詩。兩岸風光，極目遠望，楚天遼闊。先賢先哲們已經逝去了，一代新人又舉步重來，于是詩人仰天長吟：“今日狂歌客，誰知入楚來。他才學很高，不肯入仕，有許多輕世蔑俗之舉。 登幽州臺歌 [ 常識 少年任俠 ， 24 歲舉進士 ， 擢麟臺正字 ， 故世或稱陳正字 。 屢上書言事 ， 辭多直切 ， 頗中世病 ，但罕為所用 。所作詩歌以《登幽州臺歌》為代表 ， 作品指斥時 弊 ， 有漢魏風骨 ， 此詩作是他的詩歌理論的最好體現 。 那年契丹進犯 ， 陳子昂隨武攸宜北征 。 建功心切的陳子昂屢獻奇策 ， 屢遭拒絕 。 最后 ， 陳子昂反因出謀獻策而被貶職 。 [ 文本 “ 來者 ” 指能夠禮賢下士的后賢 。 但是 ， 像燕 昭王那樣前代的賢君既不復可見 ，后來的賢明之主也來不及見到 ， 自己真是生不逢時 。 【 答案】 一個 “ 念 ” 字 ， 表現了詩人包括宇宙古今 、 寬廣無垠的精神境界；一個 “ 獨 ” 字 ， 又渲染了詩人心中不可名狀的孤獨悲涼之感 。 4 ． 這首詩有什么深刻的社會意義？試結合背景探究 。 [ 名句 【鑒賞】 詩人想到宇宙寥廓與綿長，個人卻渺小與短暫，更何況生不逢時，懷才不遇，于是傷感無限，涕淚交橫。 春江花月夜 [ 常識 曾任兗州兵曹 ， 唐中宗神龍年間與賀知章 、 張旭 、 包融號稱 “ 吳中四士 ” 。 [ 探背景 ] 當時 ， 作者也許是宦游在外 ， 也許是羈留異鄉(xiāng) ， 在一個月朗風清 、 春暖花開的夜晚 ， 作者漫游江邊 ， 當他仰望一輪掛在天邊的皎月 ， 沐浴濕潤的江風 ，面對著滾滾流去的江水 ， 嗅著淡淡的花香時 ， 這些景物讓作者沉醉了 ， 于是他感慨萬千 ， 詩興大發(fā) ， 臨江賦詩 ， 從月升寫到月落 ， 以 “ 春 、 江 、 花 、 月 、 夜 ”為背景 ， 來抒發(fā)孤舟野子的相思之情和明月樓中思婦的相思之苦 。 [ 文本