20xx秋新人教版語文七年級上冊第7課散文詩二首1-展示頁
2024-12-01 11:57本頁面
【正文】 有玩過的同學我想衣柜大概是家里捉迷藏的首選之地了。 (重點 ) ，體會詩歌中濃濃的母子情。 能力目標 抓住詩歌的意象賞析兩首詩的藝術特色。 7 散文詩二首 知識目標 、流利、有感情地朗讀詩文。 。（難點） 情感目標 體會詩歌中蘊含似的濃 濃的母子情 （重點） 第 1 課時 《金色花》 學習 目標 、流利、有節(jié)奏、有感情地朗讀詩歌， 培養(yǎng)語感。 (難點 ) 教學過程★★★ 第一課時 一、導入新課 同學 們，你們小時候一定玩過捉迷藏吧！有沒有和父母一起玩過？（沒有的同學可惜了，因為你比別人少一份甜美的回憶。藏在衣柜里偷偷看媽媽在房間里到處找，等到媽媽以為你走丟了，打算出去找時，你才會跑去抱住她，跟她撒嬌。當我讀到泰戈爾的散文詩《金色花》，眼前一幅接一幅地出現這些畫面，心里暖暖地裝滿了幸福。 二、 教學新課 ? 目標導學一： 朗讀指導 老師配樂朗誦詩歌，引導學生回答： ，看著孩子和媽媽在那里嬉戲，你有哪些感受？你覺得這個場景事要表達什么主題？ 感覺十分溫馨、幸福。媽媽寵愛這孩子。 ，請揣摩下列語句應讀出人物怎樣的語氣、感情？ （ 1）假如我變成了一朵金色花， 為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會認識我嗎？（孩子的調皮、 快樂） （ 2）你要是叫到： 孩子，你在哪里呀？ （母親的焦急惦念） （ 3） 你到哪里去了，你這壞孩子？ （母親的嗔怪、擔憂、焦慮和欣喜 ） （ 4） 我不告訴你，媽媽。（孩子的淘氣、撒 嬌和對母親的愛戀） 【 教學備注】 ‖教學提示‖ 學習詩歌，重在讀。 ? 目標導學二：
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