20xx秋蘇教版語文一年級上冊拼音5ɡkh共2個課時-展示頁
2024-12-01 11:33本頁面
【正文】 片。） 2．創(chuàng)設(shè)情境。是什么呢？今天老師帶你們到郊外去找它們。 形式： 1. 自我介紹。 教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖（、拼音音節(jié)卡片（自制）。 3．讓學(xué)生初步了解蝌蚪會變成青蛙，從而認(rèn)識到要保護(hù)小蝌蚪，從小懂得人和動物要和諧相處。 5. ɡ k h 教案 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會 3 個聲母ɡ k h，能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能正確書寫。 2．能正確認(rèn)讀ɡ k h 與單韻母組成的 6 個音節(jié)，能看圖讀帶調(diào)音節(jié)和拼音詞。 教學(xué)重難點(diǎn)：三拼音節(jié)的學(xué)習(xí)。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)活動 好多小朋友都有了自己的拼音名，來，請聲母家庭里的小朋友站起來和大家做游戲。如：我的名字叫 b，我長 得?? 2．看看我是誰？ 二、創(chuàng)設(shè)活動情境，激發(fā)學(xué)生情趣 1．其他小朋友肯定非常希望自 己也擁有一個 拼音名，別急，今天又有三個名字送給大家了。（放樂曲《郊游》。 （出示郊外風(fēng)景圖。）清清的河水照得出小朋友們的影子。（出示小蝌蚪圖，貼上 k字卡片。）看了可喜歡了，拿起水盆舀了很多小蝌蚪。）看到了，忙擺擺手說： “小弟弟，蝌蚪長大了就是青蛙，青蛙是莊稼的好朋友，它能捉好多害蟲呢。它們分別是； g、 k、 h。 弟弟河邊捉蝌蚪，哥哥走來勸阻他， 小弟弟，真聽話，忙把蝌蚪送回家。 請同學(xué)們看好老師的嘴巴。） 教師范讀三遍。指名讀。 2．在情境中進(jìn)一步記憶。讓我們一起來找一找吧！ （出示鴿子圖、哥哥圖。 除了這些，你還在什么地方發(fā)現(xiàn)
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