20xx粵教版語(yǔ)文必修四第9課寶玉挨打設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-12-01 11:29本頁(yè)面
【正文】 封建勢(shì)力的矛盾日益尖銳化，隨著文中導(dǎo)火索的鋪設(shè)引發(fā)了這一場(chǎng)不可避免的沖突。今天我們就以小說(shuō)中“寶玉挨打”的片斷為例，體味這種情節(jié)波瀾的設(shè)計(jì)之妙。 2. 第二課時(shí)以討論為主，教師 應(yīng)提出恰當(dāng)準(zhǔn)確而富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，討論中可進(jìn)行點(diǎn)撥式賞析指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體參與意識(shí)，創(chuàng)設(shè)探討氛圍，提高學(xué)生的賞析審美能力。 2. 理解人物性格是本文的難點(diǎn)。 3. 學(xué)會(huì)用比較的方法分析人物形象，透視人物性格，提高學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的能力。 《寶玉挨打》教案設(shè)計(jì) 【教學(xué)目的】 1. 了解“寶玉挨打”一節(jié)在《紅樓夢(mèng)》中的地位 —— 這是全書上半部的高潮，是兩種思想觀念的一次大沖撞。 2. 理清全文思路，體會(huì)作品情節(jié)設(shè)計(jì)方面的特色。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1. 抓住寶玉挨打這一中心事件，體會(huì)作者一波三折的情節(jié)設(shè)計(jì)思路是本文的重點(diǎn)。 【教學(xué)設(shè)想】 教學(xué)方法 1. 第一課時(shí)以導(dǎo)讀為主，對(duì)小說(shuō)賞讀的一般規(guī)律進(jìn)行闡釋，指導(dǎo)學(xué)生遵循規(guī)律，理出全文線索。 教學(xué)時(shí)數(shù) 兩課時(shí) 【教學(xué)步聚】 第一課時(shí) 一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì) 《紅樓夢(mèng)》以日常生活作為藝術(shù)的表現(xiàn)對(duì)象，用現(xiàn)實(shí)主義的手法細(xì)致地描寫了日常生活中的波瀾起伏，這部不以驚險(xiǎn)情節(jié)見長(zhǎng)的古典小說(shuō)經(jīng)久不衰，其藝術(shù)成就及思想價(jià)值均達(dá)到了我國(guó)古典小說(shuō)的極致。 二、解題 本文節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》 120回本中第 33回和第 34回 ，即“手足耽耽小動(dòng)唇舌，不肖種種大承笞撻”，“情中情因情感妹妹，錯(cuò)里錯(cuò)以錯(cuò)勸哥哥”。 三、研習(xí)課文 ，理清思路。其中“寶玉挨打”這一片斷就充分體現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀全文，看看本文是怎樣具體體現(xiàn)的？ 明確：全文分三部分，一是打前交待起因；二是寶玉挨打，以賈政與王夫人、賈母之間的沖突為主；三是打后其他人的
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