【摘要】天真爛漫善氣迎人喜怒無常小鳥依人平心靜氣平易近人心平氣和如醉如癡英姿颯爽雄姿英發(fā)氣宇軒昂花枝招展一表人材舉止大方舉止莊重談笑風(fēng)生神采奕奕文質(zhì)彬彬從容不迫從容鎮(zhèn)定身軀魁偉身材魁梧身姿矯健
2024-12-01 07:08
【摘要】萊特1+1思維作文五年級第八講萊特1+1思維作文思考題做什么是為了學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)是為了什么兩幅對聯(lián)的故事課程回顧與總結(jié)游覽香港迪士尼樂園以“春天”為主題的作文“雨中即景”作文游覽作文的開頭“春天”主題作文的開頭“雨中即景”作文的開頭
2024-12-01 07:07
【摘要】父母的愛一碗餛飩?那天,她跟媽媽又吵架了,一氣之下,她轉(zhuǎn)身向外跑去.她走了很長時間,看到前面有個面攤,這才感覺到肚子餓了??墒牵榱松砩系目诖?,連一個硬幣也沒有。面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆,看到她站在那里,就問:”孩子,你是不是要吃
【摘要】那一刻,我深深地感動了第四單元習(xí)作?1、是選擇從看到的、聽到的或者是親身經(jīng)歷過的令人感動、使人難忘的事情中受到啟發(fā)和教育。?2、內(nèi)容要具體,語句要通順,感情要真實(shí)。?3、題目自己定。?4、寫完以后要認(rèn)真改一改。?1.選用恰當(dāng)?shù)臄⑹氯朔Q。記事用第一人稱可使事件寫得真實(shí)、可信,也便于和讀者進(jìn)行感情交流,事件的教育作用易為
【摘要】五年級下冊第三單元習(xí)作教學(xué)發(fā)言稿同學(xué)們,這次的習(xí)作要寫什么呢?這個在我們的課本里寫得十分清楚,快翻開書我們一起來看看吧──本次習(xí)作是寫常用應(yīng)用文──發(fā)言稿。發(fā)言稿是參加會議者為了在會議上表達(dá)自己意見、看法或匯報思想、工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。習(xí)作寫什么
2024-12-01 11:13
【摘要】給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫一封信新的一學(xué)期開始了,歡迎同學(xué)們來到小桔燈學(xué)習(xí)作文!很高興與大家一起展開新的作文之旅!新的一學(xué)期開始了,歡迎同學(xué)們來到小桔燈學(xué)習(xí)!愉快的作文之旅現(xiàn)在開始了!新的一學(xué)期開始了,讓我們一起走進(jìn)愉快的作文之旅吧!第一單元習(xí)作指導(dǎo)?在祖國的東西南北
2024-12-01 11:14
【摘要】——高小凈你從圖上看到一副什么樣的畫面?據(jù)古巴《起義青年報》2020年9月29日報道,一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭。突然,幾只小鴨失足跌入路旁的下水道。危機(jī)時刻,鴨媽媽沉著冷靜,向巡警求救,并帶領(lǐng)他們趕到“出事地點(diǎn)”。巡警從下水道中撈出了將要被水沖走的小鴨子,目送它們搖搖擺擺地上
2024-12-01 07:06
【摘要】第一步:審題?我們已經(jīng)度過了不少童話故事。這次習(xí)作就來編童話故事。請你任選幾種動物作為主人公,編一個故事?,F(xiàn)想象一下它們可能發(fā)生什么事,然后寫下來。寫好以后讀給大家聽,看誰編的故事最有趣。第二步:選定人物動物:小鴨子小狗小兔小貓小馬……蝴蝶:漂亮、五顏六色、會飛……蜜蜂:勤勞、會采蜜
2024-11-30 17:27
【摘要】萊特1+1思維作文五年級第七講萊特1+1思維作文課程回顧與總結(jié)以“春天”為主題的作文點(diǎn)評本次課流程?本次課主題“雨”?什么是雨?雨的種類?雨能帶給我們的變化?從不同的角度來描寫雨景?“雨中即景”寫作練習(xí)什么是雨??雨是從云中降落的水滴,陸地和海洋表
【摘要】讀后感讀后感:就是讀一篇文章或一本書后的感想。它必須寫出因讀而感的內(nèi)容,“讀”是前提,“感”是寫作重點(diǎn)。寫一篇讀后感讀什么作品有感感受最深的一點(diǎn)文學(xué)名著波瀾起伏的故事情節(jié)和深刻的社會意義童話故事故事中的任務(wù)對愛和正義的追求名人故事名人的精神和品質(zhì)詩歌詩歌的優(yōu)美語言和書法的細(xì)膩
2024-12-01 11:15
【摘要】五年級上冊第七單元習(xí)作讀后感課件破譯修改增加內(nèi)容版注:畫橫線表示重點(diǎn)請認(rèn)真詳讀!可寫出一篇好讀后感!現(xiàn)在我們看看應(yīng)該怎么寫此讀后感吧!例文一憤怒與惋惜——讀《圓明園的毀滅》有感讀了《圓明園的毀滅》這篇文章,
【摘要】第一篇:人教版小學(xué)語文五年級下冊第七單元作文指導(dǎo)(精) 五年級下冊第七單元作文指導(dǎo) 口語交際·習(xí)作訓(xùn)練七:寫一個給人留下深刻印象的人 目的:訓(xùn)練學(xué)生抓住人物某一方面的特點(diǎn),通過具體描寫人物的動作...
2024-10-28 20:58
【摘要】第一篇:人教版五年級下冊第七單元作文指導(dǎo)教案 人教版五年級下冊第七單元作文指導(dǎo)教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)寫人的習(xí)作方法。 2、學(xué)會寫作文提綱。 二、教學(xué)時間:一課時 三、教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)寫...
2024-10-28 21:15
【摘要】讀讀寫寫:地震混亂安頓昔日廢墟堅定挖掘絕望爆炸嘆息悲痛顫抖擁抱糟糕確實(shí)自豪謄寫敬仰奇妙出版戲劇嚴(yán)厲靈感創(chuàng)作源泉警告提醒歧途
2024-12-01 15:18
【摘要】特定的地點(diǎn)、一定的景物、人物的活動,這三者的綜合就構(gòu)成了場面。而場面描寫是這三者有機(jī)結(jié)合的動態(tài)描寫。那么,怎樣怎樣進(jìn)行場面描寫呢?1、有點(diǎn)有面,點(diǎn)面結(jié)合。場面描寫必須首先寫出某一個特定場合的整個面上的情況。既要寫出總的輪廓,又要寫出具體的人物形象和人物活動。2、突出重點(diǎn),寫出氣氛。既然是場面,必然有很多人物,因此,就要分清主次