【正文】 于節(jié)日這一問題而言，他們表示可以接受，但不會去隆重慶祝，畢竟那是別人的節(jié)日。就此問題，我對西安部分高校的部分在校大學生做了關于中國傳統(tǒng)民族節(jié)日意識的調查，現(xiàn)就調查結果做以下分析報告。主要是調查數(shù)據(jù)的分析和調查報告 的撰寫。 第 3 頁 共 21 頁 （ 4）后期總結階段。 5 月 1 號到 5 月 25 號。主要是調查問卷的核對與完善， 通過一定數(shù)量的試問卷調查，檢驗問卷設計是否合理。 （ 2）中期調查階段。 4 月 25 號到 5 月 1 號。 六、調查預期及安排。 四、調查對象 湖南師范大學樹達學院在校學生 五、調查方式 本文調查采用的主要方式是問卷調查的形式，并輔助以訪問的形式。民族文化是一個民族的靈魂，而傳統(tǒng)節(jié)日則是一個民族文化傳承的重要載體。當代大學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日及文化的重視程度較為欠缺，希望在校大學生能加強對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解，保護中國傳統(tǒng)節(jié)日文化刻不容緩。中國是一個具有五千年悠久歷史的文化大國，其傳統(tǒng)節(jié)日更是內(nèi)容豐富，形式多樣。隨著科學技術和經(jīng)濟的不斷發(fā)展，中國進入 wto 和申奧的成功，不僅中國的經(jīng)濟面臨全球化，中國的文化發(fā)展也面臨著全球化。 第 1 頁 共 21 頁 關于大學生傳統(tǒng)民族節(jié)日意識的調查提綱 調查員：楊麗萍 指導老師：王翠絨 一、調查主題 大學生傳統(tǒng)民族節(jié)日意識的調查 二、調查背景 2024 年國家法定節(jié)假日進行調整，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)增設為國家法定節(jié)假日。這項政策的頒布吸引著每一個中國人的眼球。中國的傳統(tǒng)節(jié)日逐漸變?yōu)橐粋€比較敏感的話題，繼承和保護中國傳統(tǒng)節(jié)日成為一個備受關注的研究課題。許多節(jié)日被炎黃子孫一代一代繼承下來，并伴隨著時代的發(fā)展增添了新的內(nèi)容，有些節(jié)日卻在逐漸被新一代的年輕人遺忘 ，更有甚者我們年年過的中國傳統(tǒng)節(jié)日，因為自身不夠重視而被其他國家搶注。 三、調查目的 本文的目的之一就是探求中國傳統(tǒng)節(jié)日在大學校園里的復 第 2 頁 共 21 頁 興之路，因為這其中的政治、經(jīng)濟、文化意義是非常重大的。目的之二是增強當代大學生的傳統(tǒng)民族節(jié)日意識，因為大學生作為國家未來的接班人，可以說是未來社會的中流砥柱，他們 的行為、思想將是引領社會思潮的主流。對整體實行問卷調查、對有條件的調查對象同時進行訪問調查，為力求獲得最準確的調查結果。 （ 1）前期準備階段。主要是調查提綱的撰寫和調查問卷 的起草。 4 月 28 號到 4 月 30 號。 （ 3）正式調查階段。主要是調查問卷的發(fā)放、回收以及 數(shù)據(jù)錄入等。 5 月 25 號到 6 月 6 號。 第二篇：關于大學生傳統(tǒng)民族節(jié)日意識的調查報告關于大學生傳統(tǒng)民族節(jié)日意識的調查報告 班級： 11 體育教育姓名：蔣依學號： 119301102 隨著時代的發(fā)展，中國與西方國家的交流日趨頻繁，中西方文化的差異也漸漸統(tǒng)一化，這就造成 很多人淡化了中國傳統(tǒng)節(jié)日文化而注重外來節(jié)日，像 2 月 14 日的 “ 西方情人節(jié) ” 、 4 月 1日的 “ 愚人節(jié) ” 、 12 月 25 日的 “ 圣誕節(jié) ” 等西方國家節(jié)日在中國變得相當流行，而中國傳統(tǒng)的節(jié)日像農(nóng)歷 5 月初 5 的 “ 端午 ”等節(jié)日卻被我們中國人淡化了。 當代大學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解和重視程度 大部分大學生認為中國傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠意義的，是值得倡導并隆重舉行的，比如說 “ 端午節(jié) ” 是紀念我們偉大的愛國英雄 —— 屈原的 ；還有部分大學生認為對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是很高，不明白部分節(jié)日的意義，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示對中國傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解，在調查中我發(fā)現(xiàn)很多人不能完全說出中國傳統(tǒng)節(jié)日有哪些，有些竟然表示不知道 “ 端 第 4 頁 共 21 頁 午節(jié) “ 這個節(jié)日。 在調查中，少量大學生對韓國申報端午祭為世界文化遺產(chǎn)的成功這一事件表示義憤填膺，他們認為中國人民應注重保護自己的文化遺產(chǎn)，對于 2024 年韓國申報中國的 “ 端午節(jié) ” 為他們的節(jié)日這一事件，我們應該予以重視，對于這些非物質文化遺產(chǎn)，我們每個中國人都應該去重視，保護中國傳統(tǒng)節(jié)日等非物質文化遺產(chǎn)刻不容緩。我希望當代在校大學生能加強對我國傳統(tǒng)文化的學習了解，樹立良好的人生觀、價值觀，用行動去證明自己的愛國熱情。隨著時代的發(fā)展，中國與西方國家的交流日趨頻繁，中西方文化的差異也漸漸統(tǒng)一化，這就造成很多人淡化了中國傳統(tǒng)節(jié)日文化而注重外來節(jié)日，像 2 月 14 日的 “ 西方情人節(jié) ” 、 4月 1 日的 “ 愚人節(jié) ” 、 12 月 25 日的 “ 圣誕節(jié) ” 等西方國家節(jié)日在中國變得相當流行，而中國傳統(tǒng)的節(jié)日像農(nóng)歷 5 月初 5 的 “ 端午 ” 等節(jié) 日卻被我們中國人淡化了。 二、當代大學生對西方國家節(jié)日的了解及重視程度 部分 大學生認為要與西方國家 “ 接軌 ” ，要學習西方的先進科技及文化，就必須接受西方國家的文化及節(jié)日傳統(tǒng)；大多數(shù)人表示對于西方國家的節(jié)日既不能說完全摒棄，也不能說是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是兩者的融合，對于節(jié)日這一問題而言，他們表示可以接受，但不會去隆重慶祝，畢竟那是別人的節(jié)日。 四、調查中出現(xiàn)的令人