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正文內(nèi)容

人教新版英語三下unit4learn教學設計-展示頁

2024-12-01 10:19本頁面
  

【正文】 和引領學生進入教學活動。如 ,讓學生邊看邊想,當老師問 時,學生能用 說出很多句子。小學英語教學要體現(xiàn)學生的年齡特點,讓學生在大量的活動中主動嘗試與獲取語言知識,只有這樣語言能力才能得到發(fā)展,這就要求教師積極地創(chuàng)造各種有 利的條件,通過大量感知、體驗和模仿等活動來激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生用英語交流的能力。 二、 教學準備 教師準備錄音機、錄音帶和詞卡,掛圖,自制課件,轉盤,頭飾,字母卡,照片,地圖,調(diào)查表格。 通過有趣的英語活動,引導學生運用所學語言。 3)過程與方法: 通過直觀圖片了解單詞意思。能聽懂會說關鍵句子。 了解 的特征。 learn 一、 教學內(nèi)容與分析 1)教學目標 能聽、說、讀、寫四會單詞 能聽、說、認、讀句子,聽懂問句,并能做出相應回答。 能說唱歌謠、歌曲,通過聽聽做做的活動,讓學生練習并運用所學的詞匯。 2)教學重點: 幾個認讀單詞的聽、說、讀、寫。 難點: 單詞的發(fā)音,個別單詞的書寫。 通過悅耳的歌曲,烘托學習氛圍。 4)情感與態(tài)度: 激發(fā)學生的積極
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