人教新版英語三下unit4learn教學設計-展示頁
2024-12-01 10:19本頁面
【正文】 和引領學生進入教學活動。如 ，讓學生邊看邊想，當老師問 時，學生能用 說出很多句子。小學英語教學要體現(xiàn)學生的年齡特點，讓學生在大量的活動中主動嘗試與獲取語言知識，只有這樣語言能力才能得到發(fā)展，這就要求教師積極地創(chuàng)造各種有 利的條件，通過大量感知、體驗和模仿等活動來激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生用英語交流的能力。 二、 教學準備 教師準備錄音機、錄音帶和詞卡，掛圖，自制課件，轉盤，頭飾，字母卡，照片，地圖，調(diào)查表格。 通過有趣的英語活動，引導學生運用所學語言。 3）過程與方法： 通過直觀圖片了解單詞意思。能聽懂會說關鍵句子。 了解 的特征。 learn 一、 教學內(nèi)容與分析 1）教學目標 能聽、說、讀、寫四會單詞 能聽、說、認、讀句子，聽懂問句，并能做出相應回答。 能說唱歌謠、歌曲，通過聽聽做做的活動，讓學生練習并運用所學的詞匯。 2）教學重點： 幾個認讀單詞的聽、說、讀、寫。 難點： 單詞的發(fā)音，個別單詞的書寫。 通過悅耳的歌曲，烘托學習氛圍。 4）情感與態(tài)度： 激發(fā)學生的積極
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1