人美版美術(shù)二上會變的線條說課稿-展示頁
2024-12-01 09:10本頁面
【正文】 感。 ② 能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識，提高審美能力。本課教學(xué)能讓學(xué)生進一步認識線條這一基本造型要素 ，理解感受線條的節(jié)奏感，激發(fā)他們大膽運用各種各樣的線來抒發(fā)自己的情感，創(chuàng)作出個性化的美術(shù)作品。線條隨著兒童涂鴉的開始，伴隨兒童的成長，逐漸成為孩子們表達內(nèi)心世界的主要手段。 二、說教材分析 內(nèi)容、地位、作用 線條是點移動所形成的軌跡，由于點移動方向和速度的不同，產(chǎn)生不同形狀和特點的線條，給人不同的審美感受。 一、說指導(dǎo)思想 美術(shù)教學(xué)應(yīng)以各種生動有趣的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣；要注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性的學(xué)習(xí)。 《會動的線條》 說課稿 人美版義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書小學(xué)美術(shù)第六冊 《會動的線條》說課 昆明高新第一小學(xué) 王云潔 我說課的內(nèi)容是人美版義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教材第六冊第四課《會動的線條》。我準備從指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)程序和教學(xué)方法四個方面加以說明?；谝陨侠砟睿鶕?jù)教材的特點，以及三年級學(xué)生的身心發(fā)展特征和美術(shù)學(xué)習(xí)的實際水 平，我在本節(jié)課的設(shè)計中將賞、畫、做、玩融為一體，以游戲性為手段，強調(diào)學(xué)生的直觀感受和親身體驗，鼓勵學(xué)生積極參與線造型的表現(xiàn)活動，突出了學(xué)生的學(xué)習(xí)活動方式。繪畫離不開線條。了解、掌握、運用線造型，能幫助學(xué)生充分展現(xiàn)自己的創(chuàng)造性，開發(fā)學(xué)生的潛力和智力。 教學(xué)目標(biāo) ① 知識目標(biāo)：通過觀察、體驗、感受、了解哪類線條能表現(xiàn)出動感，感悟線的表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生線造型能力和創(chuàng)造能力。 ③ 情
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