【摘要】《心聲》說(shuō)課一、說(shuō)教材二、說(shuō)三維目標(biāo)三、說(shuō)教法、學(xué)法四、說(shuō)教學(xué)構(gòu)思一、說(shuō)教材《心聲》是九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元中的一篇自讀課。文中作者通過(guò)一節(jié)不同尋常的公開課向我們發(fā)出了沉重的質(zhì)疑:“朗讀課文難道一定要唱歌的嗓子嗎?”“公開課教學(xué)難道是上臺(tái)表演嗎?嗓子不好的人,就只能躲在樹林子里讀他喜歡的課文
2024-12-12 03:48
【摘要】等式的基本性質(zhì)1把茶壺的重量=2個(gè)茶杯的重量等式的兩邊同時(shí)加上相等的數(shù),等式不變。1把茶壺的重量+1個(gè)茶杯的重量=2個(gè)茶杯的重量+1個(gè)茶杯的重量1把茶壺的重量+2個(gè)茶杯的重量=2個(gè)茶杯的重量+2個(gè)茶杯的重量1把茶壺的重量+1把茶壺的重量=2個(gè)茶杯的重量+1把茶壺的重量等式的兩邊同時(shí)加上或減去相等的數(shù),等式不變。
2024-11-30 23:16
【摘要】語(yǔ)文版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第十四課說(shuō)課的內(nèi)容按以下五個(gè)方面進(jìn)行?一是?二是?三是?四是?五是教學(xué)方法學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程教學(xué)自評(píng)說(shuō)教材(一)教材的地位與作用:美猴王這一課是第四單元的第二課。這篇文章選自我國(guó)四大名著之一的《西游記》。課文主要寫了石
2024-11-30 22:26
【摘要】第五章一元一次方程我能猜出你的年齡你的年齡乘2減5得數(shù)是多少21你今年13歲他是怎么知道的?流川楓櫻木花道如果設(shè)櫻木的年齡為歲,那么“乘2再加5得21”,所以可得到等式:。如果設(shè)櫻木的
2024-12-16 18:48
【摘要】自信是成功的第一秘訣——愛默生教材分析1教材分析2教材分析3教法分析1教法分析2學(xué)法分析一、測(cè)測(cè)“你的自信有幾分”?教學(xué)流
2024-11-30 19:29
【摘要】?第一幕說(shuō)教材?第二幕說(shuō)教法、學(xué)法說(shuō)課件板書1、教材分析2、教學(xué)的目標(biāo)3、教學(xué)重難點(diǎn)1、說(shuō)教法2、說(shuō)學(xué)法Page3第一幕說(shuō)教材第三幕教學(xué)過(guò)程第二幕說(shuō)教法、學(xué)法Page4一、教材分析教材的地位和作用:
2024-12-01 10:16
【摘要】邯鄲市邯鄲縣明珠實(shí)驗(yàn)小學(xué)袁偉設(shè)計(jì)理念向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì),使他們?cè)谙窨茖W(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過(guò)程中,體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣,增長(zhǎng)科學(xué)探究能力,獲取科學(xué)知識(shí)。教材分析通過(guò)兩年的學(xué)習(xí),五年級(jí)學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式,對(duì)科學(xué)探究過(guò)程有所了解,并能運(yùn)用這一方法解決問(wèn)題。學(xué)情分析
2024-12-12 01:08
【摘要】《狼》說(shuō)課稿江寧區(qū)銅山中學(xué)管啟明2021年2月27日說(shuō)教材說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)流程說(shuō)板書設(shè)計(jì)說(shuō)教材一、教材的地位、特點(diǎn):在這個(gè)廣袤的星球上,人并不是惟一
2024-12-13 00:22
【摘要】11《春》通多媒體應(yīng)用電子說(shuō)課南沱中學(xué)劉森一、教材分析《春》是人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元的第一篇閱讀課文。本單元?jiǎng)t是向我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然,景美,情美,字美?!洞骸肥且黄?shī)意盎然的寫景抒情散文。春天在朱自清先生的筆下,被賦予感情和生命。字里行間,充滿著欣喜,贊美之情。
2024-12-12 04:20
【摘要】《養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》(第一課時(shí))一、說(shuō)教材:?(一)教材的地位和作用?本節(jié)課的設(shè)置,體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)中“形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度?!钡囊蟆F渚唧w目標(biāo)要求體現(xiàn)在知識(shí)與能力上學(xué)生能夠了解自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,知道良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)及危害;
2024-12-20 13:00
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、說(shuō)出等式的意義,并能舉出例子,會(huì)區(qū)別等式與代數(shù)式。2、弄懂方程、方程的解、解方程的含義,并會(huì)檢驗(yàn)一個(gè)數(shù)是否是某個(gè)一元方程的解。3、培養(yǎng)觀察、分析、概括的能力。4、初步滲透特殊—一般—特殊的辯證唯物主義思想.一、自學(xué)課本105頁(yè)---106頁(yè)的內(nèi)容并完成下列內(nèi)容:1
2024-11-27 02:37
【摘要】分式方程一教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握可化為一元二次方程的分式方程的解法,能用去分母的方法或換元的方法求此類方程的解,并會(huì)驗(yàn)根;2.通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),向?qū)W生滲透“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想方法;3.通過(guò)本節(jié)的教學(xué),繼續(xù)向?qū)W生滲透事物是相互聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化的辨證唯物主義觀點(diǎn).二重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑
2024-12-13 00:46
【摘要】課前準(zhǔn)備:閱讀教材第155到156頁(yè),思考一下為問(wèn)題,各組合作完成各題并匯報(bào)結(jié)果,其他組可做補(bǔ)充。1、什么叫1度的角?度、分、秒之間有什么關(guān)系?他們的符號(hào)個(gè)是什么?2、請(qǐng)你介紹一下量角器?怎樣使用?3、請(qǐng)你閱讀第155頁(yè)例1,并說(shuō)明是怎樣計(jì)算的?哪一步不明白?4、請(qǐng)你說(shuō)明第155頁(yè)例2中,度、分、秒之間是怎樣轉(zhuǎn)化的?
2024-11-30 16:57
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、說(shuō)出等式的意義,并能舉出例子,會(huì)區(qū)別等式與代數(shù)式;能說(shuō)出等式的兩條性質(zhì),會(huì)利用它們將簡(jiǎn)單的等式變形;2、弄懂方程、方程的解、解方程的含義,并會(huì)檢驗(yàn)一個(gè)數(shù)是否是某個(gè)一元方程的解;3、培養(yǎng)觀察、分析、概括的能力;4、初步滲透特殊—一般—特殊的辯證唯物主義思想.一、提出問(wèn)題:
2024-12-12 02:47
【摘要】單細(xì)胞生物說(shuō)課稿七年級(jí)生物上冊(cè)第四章一、教材分析?(一)、本節(jié)課在教材中的地位?首先來(lái)分析教材,本節(jié)課是七年級(jí)上冊(cè)第二單元第四章的第三節(jié),主要兩部分內(nèi)容:?jiǎn)渭?xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)特點(diǎn);舉例說(shuō)出單細(xì)胞生物對(duì)外界刺激能產(chǎn)生反應(yīng)。本節(jié)課的重點(diǎn)是
2024-12-01 11:51