【摘要】集合的含義與表示課后作業(yè)·練習案【基礎(chǔ)過關(guān)】1.若集合中只含一個元素1,則下列格式正確的是=2.集合的另一種表示形式是A.{0,1,2,3,4}B.{1,2,3,4}C.{0,1,2,3,4,5}D.{1,2,3,4,5}3.下列說法正確的有①集合,用列舉法表示為{1,0,l}
2024-12-01 06:26
【摘要】課題:§集合教材分析:集合概念及其基本理論,稱為集合論,是近、現(xiàn)代數(shù)學的一個重要的基礎(chǔ),一方面,許多重要的數(shù)學分支,都建立在集合理論的基礎(chǔ)上。另一方面,集合論及其所反映的數(shù)學思想,在越來越廣泛的領(lǐng)域種得到應用。課型:新授課教學目標:(1)通過實例,了解集合的含義,體會元素與集合的理解集合“屬于”關(guān)系;(2)能
2024-12-10 15:50
【摘要】集合的含義及其表示教學目標:1.使學生理解集合的含義,知道常用集合及其記法;2.使學生初步了解“屬于”關(guān)系和集合相等的意義,初步了解有限集、無限集、空集的意義;3.使學生初步掌握集合的表示方法,并能正確地表示一些簡單的集合.教學重點:集合的含義及表示方法.教學過程:一、問題情境1.情境.新生自
2024-11-30 15:59
【摘要】集合的含義與表示[基礎(chǔ)訓練A組]一、選擇題1.下列各項中,不可以組成集合的是()A.所有的正數(shù)B.等于2的數(shù)C.接近于0的數(shù)D.不等于0的偶數(shù)2.下列四個集合中,是空集的是()A.}33|{??xxB.},,|),{(22Ryxxyyx???C.
2024-12-15 12:24
【摘要】函數(shù)的表示法班級:__________姓名:__________設(shè)計人__________日期__________課前預習·預習案【溫馨寄語】你想獲得優(yōu)異成果的話,請謹慎地珍惜和支配自己的時間。你愛惜你的生命,從不浪費時間,因為你知道:時間就是塑造生命的材料?!緦W習目標】1.了解函數(shù)的三種表示法,會根據(jù)題目條件不
2024-11-30 15:44
【摘要】函數(shù)的表示法班級:__________姓名:__________設(shè)計人__________日期__________課后練習【基礎(chǔ)過關(guān)】1.已知是反比例函數(shù),當時,,則的函數(shù)關(guān)系式為A.B.C.D.2.已知函數(shù)若,則的取值范圍是A.B.C.D.3.已知函數(shù)f(x)=,則
2024-12-10 21:41
【摘要】集合的含義與表示其他版本的例題與習題1.(人教實驗B版)用描述法表示下列集合:(1){-1,1};(2)大于3的全體偶數(shù)構(gòu)成的集合;(3)在平面α內(nèi),線段AB的垂直平分線.解:(1)這個集合的一個特征性質(zhì)可以描述為絕對值等于1的實數(shù),即|x|=1.于是這個集合可以表示為{x||x|=1}.(2)
2024-12-21 07:18
【摘要】集合的含義與表示精講部分學習目標展示1.元素與集合的概念2.集合中元素的性質(zhì)3.集合的表示方法4.數(shù)學中常用數(shù)集及其記法5.集合的分類銜接性知識1.如果k是整數(shù),那么21k?表示所有奇數(shù);2k表示所偶數(shù)。2.如果a為實數(shù),則33a?a,2a?||a
【摘要】集合的含義與表示一、選擇題:,構(gòu)成集合的是()2的實數(shù),3,?,3,……()1,2,3,1,4構(gòu)成的集合是{1,2,3,1,4}-2≤x1的x構(gòu)成的集合是{-2≤x1}{x|x是實數(shù)}y=
2024-12-01 11:24
【摘要】集合的含義與表示課后作業(yè)·練習案【基礎(chǔ)過關(guān)】1.若集合中只含一個元素1,則下列格式正確的是=2.集合的另一種表示形式是A.{0,1,2,3,4}B.{1,2,3,4}C.{0,1,2,3,4,5}D.{1,2,3,4,5}3.下列說法正確的有①集合,用列舉法表示為{1,0,l};
【摘要】函數(shù)的概念教學目標:,進一步體會函數(shù)是描述變量之間的依賴關(guān)系的重要數(shù)學模型。。,會求一些簡單函數(shù)的定義域和值域。教學重點:函數(shù)概念和函數(shù)定義域及值域的求法。教學難點:函數(shù)概念的理解。教學方法:自學法和嘗試指導法教學過程:(Ⅰ)引入問題問題1初中我們學過哪些函數(shù)?(正比例函數(shù)、反比例函數(shù)、
2024-12-01 04:55
【摘要】集合的基本運算班級:__________姓名:__________設(shè)計人__________日期__________課前預習·預習案【溫馨寄語】昨天,已經(jīng)是歷史;明天,還是個未知數(shù);把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里!【學習目標】1.理解兩個集合的并集與交集的含義,會求兩個簡單集合的并集與
2024-11-30 15:45
【摘要】云陽中學高一備課組1.正整數(shù)1,2,3,??。2.中國古典四大名著。3.高10班的全體學生。4.我?;@球隊的全體隊員。5.到線段兩端距離相等的點.知識點集合一般地,指定的某些對象的全體稱為集合,簡稱“集”.:集合中每個對象叫做這個集合的元
2025-01-02 23:53
【摘要】集合的基本運算班級:__________姓名:__________設(shè)計人__________日期__________課后作業(yè)【基礎(chǔ)過關(guān)】1.若,,,,則滿足上述條件的集合的個數(shù)為2.已知全集U={1,2,3,4,5,6,7,8},A={3,4,5},B={1,3,6},那么集合{2,7,8}是
2024-12-10 21:42