魯科版生物八年級下冊833生物進化的原因課件2-展示頁
2024-12-01 05:18本頁面
【正文】 幸存者數(shù) 開始數(shù)目 幸存者數(shù) 開始數(shù)目 幸存者數(shù) 黑 5 白 5 藍 5 紅 5 模擬探究： 模擬保護色的形成過程 討論和交流 : 第一代和第五代中，哪種顏色的紙片“幸存者” 最多？這與紙片 的顏色有什么關系？ 第一代和第五代之間有什么變化？第一代和第 五代之間又有什么變化？ 通過上面的模擬實驗，你能推測保護色的形成 過程嗎？從中你能簡單分析生物進化的原因嗎？ 得出結論： 適者生存 。 這些保護色是怎樣形成的呢？ 模擬探究： 模擬保護色的形成過程 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 體表顏色與環(huán)境顏色相似的動物能更好地生存下來。使敵害易于識別，避免自身遭到攻擊。 學習目標 分析生物進化的原因 夏天的雷鳥 冬天的雷鳥 泥土上的蛙 落葉上的蛙 綠葉上的蛙 枯葉上的蛙 草叢中的鳥 草叢中的虎 我在哪兒？ 動物體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似，這種體色稱為 保護色 你能舉出一些動物保護色的例子嗎 ? 保護色有什么作用 ? 除了保護色，動物的警戒色和擬態(tài)也有助于生物的生存。 爬行動物 鳥類 由簡單到復雜 ,由低等到高等 , 由水生
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