20xx人教版語文必修三第11課師說-展示頁
2024-12-01 04:54本頁面
【正文】 有感而發(fā)，極富針對(duì)性，那么，作者究竟是針對(duì)什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)來寫的呢？文章究竟是寫給哪些人看的？請(qǐng)讀課文，在課文中找出依據(jù)。 （ 4）提供“師”的六種解釋，要求結(jié)合課文的上下文，選擇出題目中“師”的義項(xiàng)。結(jié)合上下文，引導(dǎo)學(xué)生理解多音字讀音要根據(jù)詞語上下文確定的道理。 （ 1）讀課文時(shí)，遇到不認(rèn)識(shí)的字看注釋、查字典，讀不順的地方多讀幾遍。 。 “師”、“之”、“其”在文中的用法；了解“師、恥”的意動(dòng)用法 ； “學(xué)者、所以、從而、小學(xué)”古今異義現(xiàn)象和“受”、“不”的通假情況。在方法上，主要運(yùn)用上下文教學(xué)法，突出學(xué)生主體，強(qiáng)調(diào)通過學(xué)生自己的讀、悟、思來體驗(yàn)課文的內(nèi)在價(jià)值，強(qiáng)調(diào)問題的設(shè)置要有內(nèi)在張力和能夠激活學(xué)生思考 與 閱讀。 一 、扣上下文 明從師理 —— 《師說》教學(xué)設(shè)計(jì) 淮陰師范學(xué)院 孔凡成 設(shè)計(jì)說明 本設(shè)計(jì)運(yùn)用例文理論，將課文處理為寫作指導(dǎo)型的例文，第一課時(shí)以理解寫作必須有明確的寫作目的和寫作對(duì)象的道理為主要教學(xué)目標(biāo)；第二課時(shí)以學(xué)習(xí)對(duì)比論證法為主要目標(biāo)，重點(diǎn)突出對(duì)第二節(jié)的學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上兼顧對(duì)課文的思路和難點(diǎn)詞句的讀解。 教學(xué)目標(biāo) ；掌握對(duì)比論證法。 。 第一課時(shí) 一、直接導(dǎo)入
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