六年級語文教案——賣火柴的小女孩教學設計-展示頁
2025-08-09 16:11本頁面
【正文】 遭遇。 1 六年級語文教案 —— 《賣火柴的小女孩》教學設計 [教學目標 ] 閱讀課文，培養(yǎng)學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。 能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會小女孩的思想感情。 教學過程： 一、啟發(fā)激趣 請同學們回憶一下，第四單元的兩篇講讀課文的體裁是什么學習的重點又是什么 介紹作者簡況： 今天，老師向同學們介紹一位世界著名的童話作家，丹麥的安徒生及其他的一部經(jīng)典之作 《賣火柴的小女孩》 ...... 審題激趣： 齊讀課題，說說讀了課題你想知道什么 2 啟發(fā)激趣，讓學生回憶本單元的學習方法 抓住關鍵的句子提出問題，解決問題，為學好本課作準備，同時向?qū)W生介紹作者簡況，審題激趣，目的是為了營造良好的課堂氛圍，以新來激發(fā)學生探求知識的興趣。（
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1