六年級(jí)語(yǔ)文教案——詹天佑2-展示頁(yè)
2024-08-15 16:09本頁(yè)面
【正文】 1自然段），講詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。 二、理清課文結(jié)構(gòu)層次 輕聲讀全文，然后給課文分段。 口述目標(biāo)。 2 請(qǐng)同學(xué)們看投影，當(dāng)我們坐火車(chē)去八達(dá)嶺，途中路過(guò)青龍橋車(chē)站時(shí)，可以看到一座銅像，這就是詹天佑。 順著作者的思路讀課文，深入理解課文中的難句及思想內(nèi)容。 有感情地朗讀課文。 1 六年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 《詹天佑》 2 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 了解杰出的愛(ài)國(guó)工程師詹天佑的事跡，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，立志為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的思想感情。 知道課文是怎樣一層一層表達(dá)中心思想的，能順著作者的思路深入理解課文內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 了解詹天佑修筑京張鐵路遇到的各種困難；通過(guò)具體事例體會(huì)詹天佑是杰出的愛(ài)國(guó)工程師。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 投影詹天佑銅像圖。人們?yōu)槭裁匆绱藖?lái)紀(jì)念他呢這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)課文。 在這節(jié)課上，我們要理解課文中的重點(diǎn)詞、句，體會(huì)課文的情感，同時(shí)還要練習(xí)有感情地朗讀課文。 指名說(shuō)說(shuō)是怎樣給課文分段的 全文共有 7個(gè)自然段，可分為四段。第二段（第 3自然段），講清朝政府提出修筑京張鐵路的計(jì)劃 后，受到了帝國(guó)主義國(guó)家的要挾和阻撓，以及任命詹天佑為總工程師后國(guó)內(nèi)外的反應(yīng)。第四段（第 7自然段），講京張鐵路提前兩年竣工及中外人民對(duì)詹天佑的贊揚(yáng)和懷念。 理解這一段中的重點(diǎn)句。 （ 2）指導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)句。（要挾是什么意思這句話(huà)你怎樣理解） （要挾是利用對(duì)方的弱點(diǎn)強(qiáng)迫對(duì)方答應(yīng)自己的要求。這說(shuō)明帝國(guó)主義者對(duì)中國(guó)人民的藐視和他們干涉、侵犯中國(guó)主權(quán)的野心。（還沒(méi)有出世是什么意思這家外國(guó)報(bào)紙為什么這樣說(shuō)） 4 （還沒(méi)有 出世表面是說(shuō)還沒(méi)有出生，實(shí)際是諷刺中國(guó)人沒(méi)有能力主持修筑京
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