六年級(jí)語文下冊(cè)教案——匆匆-展示頁(yè)
2025-08-09 16:09本頁(yè)面
【正文】 1 六年級(jí)語文下冊(cè)教案 —— 匆匆 學(xué)習(xí)目標(biāo) : 1．學(xué)會(huì)本課 2個(gè)生字，能正確讀寫下列詞語：飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。 2．通過抓住重點(diǎn)句子，聯(lián)系自己生活實(shí)際理解課文內(nèi)容。 3．熟練地、入情入境地朗讀課文。 4．感受課文的語言美，領(lǐng)悟作者細(xì)致描寫、多用比喻的方法。 2．搜集并閱讀朱自清的資料和他寫得的其他散文。 3．搜集關(guān)于珍惜時(shí)間的格言警句、詩(shī)詞等。毛主席曾贊揚(yáng)他是最有骨氣的中國(guó)人。（學(xué)生介紹自己搜集的資料） 3．朱 自清先生不僅是一位詩(shī)人、學(xué)者，而且還是一位杰出的散文大師，他為我們留下許多膾炙人口的散文佳作，他的散文被稱作美文的典范。 4．板書課題，學(xué)生齊讀。 2．學(xué)生自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2．檢查生字詞的讀音和含義。⑵引導(dǎo)理解徘徊、蒸融、挪移、頭涔涔、淚潸潸、赤裸裸等詞語的含義。讀詞后請(qǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時(shí)注意這些疊詞的作用。 5．默讀課文，思考：初讀課文，你讀懂些什么有什么感受有哪些不明白的地方 6．學(xué)生讀書后全班交流初讀后的感受。下面，就讓我們一起走進(jìn)《匆匆》，走近朱自清，去欣賞、品味、感悟、思考這優(yōu)美的語言。 2．全班交流，先把自己標(biāo)畫下來的句子，讀給大家，然后談自己的感受或喜歡的原因。 ⑴學(xué)習(xí)體會(huì)第一自然段。 4 這句話的理解要點(diǎn)： a．這是一個(gè)排比句，作者用對(duì)比的手法，把燕子去了還來，楊柳枯了還青，桃花謝了還開與時(shí)間流逝進(jìn)行比較，寫出了時(shí)間一去不復(fù)返的特點(diǎn)。 4個(gè)問句，作者在問誰可以理解為作者可能在問自己，也可能是在問你、問他，問我們所有的人；也可以理解為作者在用問句表達(dá)心里的疑惑，他或許并不想讓誰回答，而是想以發(fā)問的方式
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