鼎湖山聽泉教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-08-15 15:57本頁面
【正文】 至泉水隱到了濃陰的深處。 （二）請同學(xué)們自由朗讀課文第二自然段。 二、教學(xué)過程： （一）同學(xué)們，聽，傳來淙淙流淌的泉聲，（點(diǎn)擊封頁），搖鈴擊磬似的、清音圓潤。 1 《鼎湖山聽泉》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 發(fā)揮多媒體課件優(yōu)勢，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生感官，品味文中優(yōu)美語句。 激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，提高學(xué)生對語言文字的領(lǐng)悟能力。依稀仿佛我們又來到了鼎湖山，讓我們跟上作者的腳步去看一看那清亮的泉水，聽一聽那美妙的泉聲。 引讀：（看到的）過了寒翠橋，進(jìn)山一看，草豐林茂，有時(shí)幾股泉水，愈往上走，濕漉漉的綠葉。 聽（點(diǎn)擊播放清純悅耳、安祥厚重、歡快活潑） 引說：你聽到了什么？（學(xué)生說出三個(gè)詞語）；對、好、聽得很仔細(xì)。（帶回來）有機(jī)會(huì)親自去看，好嗎？（希到處都是）大家都努力，你的愿意會(huì)實(shí)現(xiàn)的。誰能有感情地讀一
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