《鼎湖山聽泉》教學設計(文件)
【正文】 快。 總結：短短四十分鐘的鼎湖山之旅即將結束，你想說什么？（指說）不僅是這涌流的清泉，變幻的泉聲，同學們那豐富的想象力、驚人的感悟力以及那美好純潔的心靈，同樣也在老師心田留下了美好的印象。涓涓細流靜靜流淌，終年不息。 4 讓我們閉上雙眼，（點擊聽一聽）：再次去聆聽、辨識、品味，你仿佛還聽到哪些美妙的泉聲？ 你還聽到哪些美妙的泉聲？ （自由說，評價。（語調低） （點擊看一看） 隨著山勢，山泉時寬，時窄，時緩，時急，泉聲也時時變換調子。寺內：（齊讀：繁花似錦、古樹參天） 今夜，我們決定就在這座寺院里入宿，是什么留住我們的腳步？（學生自由說） （ 1）是呀，這聲音太獨特了！ （ 2）嗯，余興猶存，想欣賞個夠。（帶攝拍）拍好后，與大伙 一塊欣賞，好嗎？ 過渡：這濃濃的綠意，這淙淙的泉聲
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