輪椅上的霍金教學(xué)案例及反思-展示頁
2024-08-15 15:56本頁面
【正文】 生：我真是非常的敬佩他。 交流成果，朗讀體會(huì)。 師：誰來說說段意并說說文章重點(diǎn)介紹什么 生：（回答） 師：是呀，霍金是怎樣的一個(gè)人呢作者是怎樣具體介紹了哪兩個(gè)方面的內(nèi)容 生：二段是講霍金具有傳奇色彩的物理天才，三段是生動(dòng)展示了或僅僅日常安排和命運(yùn)的看法，表現(xiàn)了他的人格力量?？次覀?cè)鯓舆M(jìn)行分段 生：默讀課文 生：全文共有 20個(gè)自然段，按文章的介紹內(nèi)容可分為三大段。 按空間轉(zhuǎn)移分段。因此，我便利用這一課來進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)生分段。因此，老師如能在教學(xué)時(shí)，創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，讓學(xué)生學(xué)動(dòng)腦，動(dòng)手學(xué)，便可讓課堂既蘊(yùn)含豐富的知識(shí)，又生動(dòng)活潑，還可
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