回顧拓展八教學(xué)設(shè)計三-展示頁
2024-08-15 15:50本頁面
【正文】 句，說說自己讀懂了意思的詩句，提出難以理解的詩句。（這首詞寫于 1962年冬，當(dāng)時正是帝國主義和各國反動派聯(lián)合起來反華鬧得正兇的時候，也是我國遭受三年特大災(zāi)害，經(jīng)濟(jì)上遇到困難的時候。 同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期即將過去，在剛才的發(fā)言中我聽到了你們學(xué)習(xí)的收獲，真為大家高興，希望能在平時的生活中多聽，多記，多想，做一個有心人！ 第二課時 （日積 月累、展示臺） 二、日積月累 1．自由讀詞。 （對知識有一個整體上的銜接，對人物有一個綜合的評價，對今后的學(xué)習(xí)，是一個提煉的過程，思維得到訓(xùn)練） 2．對場景描寫和人物描寫，你學(xué)會了哪些方法？（結(jié)合學(xué)過的課文《開國大典》、《青山處處埋忠骨》的描寫方法，談自己在習(xí)作中的運(yùn)用。 1 《回顧拓展八》教學(xué)設(shè)計三 教學(xué)難點(diǎn)： 通過學(xué)習(xí)，學(xué)會綜合評價，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的信心 課時安排： 2課時 教學(xué)過程：第一課時 （交流平臺） 一、交流平臺 1．讀了本組的幾篇文章，你心中的毛主席是什么樣子？ 學(xué)生從多角度評價（是了不起的偉人，是慈愛的父親，是百姓的朋友，是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的領(lǐng)袖，是虛懷若谷的偉人，心里有他人的人）讓學(xué)生根據(jù)自己的理解，談對毛澤東的認(rèn)識。 2 3．這學(xué)期你在語文學(xué)習(xí)中，感受最深的是什么
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