豐碑第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)3-展示頁(yè)
2024-08-15 15:47本頁(yè)面
【正文】 示使學(xué)生親眼看到紅軍行軍的場(chǎng)面 ,感受紅軍條件的艱苦 ,使學(xué)生受到革命傳統(tǒng)教育 .利用音樂配樂朗讀創(chuàng)造氣氛 ,使學(xué)生進(jìn)入情境 ,受到感染 . 五 ,教學(xué)過程 : 教學(xué)策略 :自主探究 ,合作交流 . 操作程序 :情境導(dǎo)入 。 3,理解對(duì)軍需處長(zhǎng)由憤怒到敬佩的將軍 。作者的思想感情蘊(yùn)含在描寫的語(yǔ)言文字之中 ,學(xué)生理解起來也會(huì)很困難 . 3,創(chuàng)新點(diǎn) : 抓住描寫軍需處長(zhǎng)被嚴(yán)寒凍死的第七自然段 ,有感情地朗讀 ,引導(dǎo)學(xué)生展開想象 ,感受軍需處長(zhǎng)舍己為人的高尚品質(zhì) . 德育點(diǎn) :在感受軍需處長(zhǎng)崇高的精神之后 ,設(shè)計(jì)問題你想對(duì)軍需處長(zhǎng)說些什么 ,使學(xué)生在談感受的同時(shí) ,受到革命傳統(tǒng)教育 ,學(xué)習(xí)老一輩革命者為了他人 ,為了革命勝利 ,舍己為人的崇高精神 . 空白點(diǎn) : 3 (1)上課開始留空白 : 課前播放錄像 :一支裝備很差的紅軍隊(duì)伍在冰天雪地中艱難行軍的場(chǎng)面 . 問 :這支隊(duì)伍能否經(jīng)受住這樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)?? (2)在難點(diǎn)處留空白 : 為什么大雪覆蓋的軍雪處長(zhǎng)成了一座晶瑩的豐碑 ?由學(xué)生討論 . (3)在講解結(jié)束前留空白 : 在全面分析了解課文之后 ,播放紅軍隊(duì)伍高唱國(guó)際歌奮勇前進(jìn)的錄像 .
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