【摘要】阿基米德原理要點(diǎn)點(diǎn)擊1、知道阿基米德原理。2、嘗試用阿基米德原理解決簡單的問題,能解釋生活中一些與浮力有關(guān)的物理現(xiàn)象。快樂自主學(xué)習(xí)一、選擇題1.下列關(guān)于浮力的敘述中,正確的是()A.物體浸沒在水中的深度越大,受到的浮力也就越大B.同一木塊分別漂浮在水面和酒精上,在酒精面上受到的浮力小于在水面上的
2024-12-10 12:37
【摘要】第四節(jié)功率一、選擇題1、關(guān)于功率概念的理解,下列說法中正確的是()A、功率大的機(jī)械做的功多B、功率大的機(jī)械做功時用的時間少C、單位時間內(nèi)完成的功越多,則功率越大D、省力多的機(jī)械功率大2、甲、乙二人的體重相同,同時從一樓開始登樓,甲比乙先到三樓,則他們二人()A、做的功相同,但甲的功率較大
2024-12-10 03:11
【摘要】一、動能[課堂鞏固]1、一個物體如果具有了對別的物體的本領(lǐng),我們就說這個物體具有能量,或者說具有。2、一個物體具有的能越多,那么這個物體對別的物體做功本領(lǐng)就。3、物體由于運(yùn)動而具有的能,叫。物體的動能大小與物體的和物體運(yùn)動的都有關(guān)系,
2024-12-10 09:16
【摘要】《浮力》鞏固練習(xí)一、選擇,松開手后,氣球從池底開始上浮,最后浮出水面,在此運(yùn)動過程中氣球所受的浮力()D.先不變后變大2.如圖所示,當(dāng)彈簧測力計吊著圓柱體,從底部接觸水面開始緩慢到完全沒入水中到底部A的過程中,以下能表示圓柱體所受浮力F浮與浸入水中深度h關(guān)系的圖象
【摘要】第二節(jié)滑輪1.圖1甲和乙都是由一只定滑輪和一只動滑輪組成的滑輪組,但是它們有不同點(diǎn)。請回答:(1)滑輪組能改變動力的方向,而滑輪組不改變動力的方向;(2)甲滑輪組有段繩子承擔(dān)物重,乙滑輪組有段繩子承擔(dān)物重,滑輪組更省力些;2.如圖2所示,繩及滑輪重不計,繩與滑輪的摩擦
2024-12-10 12:36
【摘要】二、勢能一、填空題1.大卡車和小轎車以相同的速度在平直的路面上行駛時,具有的動能大,這兩輛汽車都行駛到同一坡頂時大卡車具有的勢能小轎車具有的勢能。2.在地面上滾動的足球具有能,拉伸的橡皮筋具有能,舉在手中的物理書具有能,空中正在飛行的飛機(jī)具有
2024-12-10 09:15
【摘要】一、動能授課人學(xué)科物理課型新授時間教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)1、知道物體的動能2、能舉出物體具有動能的實(shí)例3、能簡單解釋生活中的動能過程與方法目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力2、經(jīng)歷影響動能大小
【摘要】資源信息表標(biāo)題第四章*功的原理關(guān)鍵詞功的原理機(jī)械效率描述本教學(xué)設(shè)計包括:一、教學(xué)任務(wù)分析二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)四、教學(xué)資源五、教學(xué)設(shè)計思路六、教學(xué)流程七、操作案例學(xué)科初中物理八年級
2024-12-01 04:49
【摘要】三、浮力的利用1.停在海里的小游艇總重×104N,它受到的浮力大小為_________N;它排開海水的體積為___________m3(海水的密度海水=×103kg/m3,取g=10N/kg)。2.一小球所受的重力為5N.體積為5×10-4m3。將它浸沒在水中時,所受的浮力大小為_________N(取
2024-12-10 09:14
【摘要】第五節(jié)滑輪導(dǎo)學(xué)案(第一課時)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能區(qū)分定滑輪與動滑輪2.能說出定滑輪、動滑輪的特點(diǎn)、作用3.會用杠桿平衡條件分析定滑輪與動滑輪特點(diǎn)4.會分析動滑輪及滑輪組的省力情況,并能進(jìn)行有關(guān)計算學(xué)習(xí)重點(diǎn):知道滑輪的實(shí)質(zhì)及特點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn):運(yùn)用杠桿知識分析定滑輪與動滑輪的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1、杠桿的平衡條件
2024-12-01 04:15
【摘要】一、動能一、教學(xué)設(shè)計思想本節(jié)課設(shè)計立足體現(xiàn)“從生活走向物理,從物理走向社會”的思路,由生活實(shí)例分析引入動能的概念,進(jìn)而誘發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動能的動機(jī)。以學(xué)生探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”為主線,在教學(xué)過程中盡力體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用,使學(xué)生具有求知的欲望,積極探索問題的答案,在獲取知識的同時,也大大地提高了能力,實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為主體,以活
【摘要】第一節(jié)力及其作用效果【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與技能(1)認(rèn)識力的作用效果。(2)知道力的概念和力的單位。(3)知道力的三要素,能用示意圖表示力。2.過程與方法(1)通過活動和生活經(jīng)驗(yàn)感受力的作用效果。(2)了解物體間力的作用是相互的,并能解釋有關(guān)現(xiàn)象。3.情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生認(rèn)識力、探索力的興
2024-11-30 19:43
【摘要】課前預(yù)習(xí)第二節(jié)液體壓強(qiáng)1.如圖13-5所示,瓶中水從小孔A、B處流出,說明液體對容器的有壓強(qiáng),從B孔射出的水噴得更急些,說明液體的壓強(qiáng)隨的增加而增大。13-6所示,容器中盛有一定量的水,靜止放在斜面上,容器底部A、B、C三點(diǎn)的壓強(qiáng)pA、pB、pC的大小關(guān)
【摘要】第六節(jié)機(jī)械效率檢測目標(biāo)1.理解什么叫有用功、額外功和總功,在實(shí)際問題中會分析計算.2.理解什么叫機(jī)械效率,會進(jìn)行有關(guān)計算.3.了解提高機(jī)械效率的方法.應(yīng)知應(yīng)會1.用圖1所示裝置提升重為900牛的物體A,加在繩自由端的拉力大小為400牛時恰好可以使物體勻速上升.求:(1)求此時滑輪組的機(jī)械效率;(2)若不計繩
【摘要】四、水能和風(fēng)能一、填空題1.修筑攔河壩是為了提高上游的__________,使上游水的_______增大。當(dāng)水從上游流下來的時候,水的_______能轉(zhuǎn)化為_______能就越多。2.風(fēng)能的利用,在古代主要是利用風(fēng)來驅(qū)動_______船和_______車。現(xiàn)代還利用風(fēng)力來_______,例如風(fēng)力發(fā)電機(jī)。3.我國水能蘊(yùn)藏量達(dá)千瓦,其中