三年級語文教案——古詩兩首教學之2-展示頁
2025-08-09 03:26本頁面
【正文】 一起解決疑難問題。 自學古詩：借助課后注釋或結(jié)合插圖理解字詞意思，劃出不理解的詞語 。 二、自主學習，初步感知 自由朗讀：放聲朗讀古詩，借助拼音讀準字音，讀通、讀正確這首詩。一個傍晚，他外出散步，觸景生情，便提筆寫下了一首詩，大家想知道寫了什么嗎板書課題，理解書的意思。 教師引述：我國宋代有個詩人叫葉紹翁。 學生搜集描寫秋景或表達思念家鄉(xiāng)的古詩，讀讀背背。 課前準備 課文插圖，及《夜書所見》詩句字條。 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會詩中的真情實感，背誦課文。 1 三年級語文教案 —— 古詩兩首教學之 2 教學目標 認識促、憶、異等 7個生字。會寫促、深、憶等 10個生字。 懂得熱愛家鄉(xiāng)，珍惜親情。 學生課前查閱這兩首古詩及作者的有關(guān)資料。 第一課時 一、交流資料，了解背景 學生交流課前所查閱的資料。有一年秋天，他離開家鄉(xiāng)，獨自在外。 2 看圖說話：（出示課文掛圖）瞧，這就是葉紹翁所見到的情景，請
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