黃鶴樓送別教學設(shè)計(2)-展示頁
2025-08-09 03:13本頁面
【正文】 ：從課文 2自然段的學習，我們知道李白在黃鶴樓上為大詩人孟浩然餞行（板書餞行），他們二人都有意不去觸動藏在心底的依依惜別之情。《黃鶴樓送別》 朋友即將遠離，人海茫茫，再次相遇不知何年何月。一 。 初步感受中華詩文的博大精深，培養(yǎng)學生對古詩誦讀的興趣。 1 《黃鶴樓送別》教學設(shè)計 教學目標： 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。 通過文詩閱讀，理解課文內(nèi)容及詩句的意思，體會朋友間依依惜別之情。 教學課時： 教學過程： 一、復習舊知 師：同學們，今天我們繼續(xù)學習 。一 。請再讀課題。（板書依依惜別） 2 師：好！讓我們打開書齊讀課文的 2自然段，再次用心去感受那份藏在心底的深情。（生自讀） 交流體會：從李白說的話中體會到了 他對孟浩然的敬仰之情，體會到了那份依依惜別之情。 這段話中一連用了幾個您數(shù)一數(shù)。可我們知道，李白號稱詩仙啊，這孟浩然究竟有何過人之處，值得李白把他當作老師，如此尊敬呢 理解詩篇譽滿天下時，請學生背誦他的古詩。 3 就是這個滿腹詩篇的孟浩然，不愿意與貪官污 吏為伍，不想做官，李白還有一首詩，就是這樣贊美孟浩然的。（出示《贈孟浩然》） 師：孟浩
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