20xx黃鶴樓送別教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-09-23 04:48本頁面
【正文】 一對好朋友就要在這里分別了。 自由讀課文第二自然段，找出描寫黃鶴樓的句子。 二、精讀課文第二、三自然段。我想通過認(rèn)真讀了課文后，不需要老師講，你就明白了。 2 ⑵指名交流自己的問題。孟浩然〕 你能把時間、地點(diǎn)、人物、事情連起來說一說嗎？ 翻開書，齊讀第一自然段，我們看書上怎么寫的。 課文講了誰為誰送別呢？〔板書：李白 mdash。 初步感受中華古詩文的博大精深，喜愛中國古典文化。 1 ?黃鶴樓送別 ?教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求： 精讀課文，感受詩人話別的情景。 理解課文內(nèi)容及詩句的意思，體會詩人與朋友依依惜別的思想感情。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引入，初步設(shè)疑： 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí) 25課，齊讀題。mdash。 過渡：為好朋友送別，李白的心情非常沖動，他吟出這樣一首詩 課件出示： 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 〔李白〕 ⑴自讀古詩。 談話激趣：同學(xué)們有很多疑問，學(xué)貴有疑。讓我們回到黃鶴樓上。 ㈠第二自然段。 課件出示圖片。他倆此時的心情怎樣呢？讀讀課文， 體會一下。 ⑴你是怎樣理解依依惜別這種感情的？〔難舍難分，誰也不愿意離開誰?！? ⑶讓我們把這種依依惜別之情讀出來。 3 ㈡第三自然段 過渡：終于，李白舉起了酒杯說
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