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語言的魅力教學設計2-展示頁

2025-08-09 02:54本頁面
  

【正文】 件什么事? 2 三、摘出重點句: 通過讀書,你認為沒有魅力的語言是哪一句?(板書:我什么也看不見) 有魅力的語言又是哪一句?(用紅筆在其上方補充春天到了,可是) 四、默讀課文: 從哪看出這句話沒有魅力?(讀好第 13自然段) 自讀、畫批,讀后全班交流,談談自己的理解。 教學難點: 理解第六自然段,學習用有魅力的語言寫警示語。 練習用有魅力的語言寫警示語。 1 《語言的魅力》教學設計 2 教學目標: 有感情地朗讀課文,背誦課文第六自然段。 理解課文內容,體會詩人同情幫助殘疾人的善良品質,感受語言的魅力。
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