小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——將相和教學(xué)設(shè)計(jì)之二-展示頁(yè)
2024-08-15 00:36本頁(yè)面
【正文】 讀邊思考，同桌討論完成填空： 將相不和的原因是（），后來(lái)和了，和的原因是（）。 3 二、設(shè)疑激趣、理清文脈，初步了解三個(gè) 故事之間的關(guān)系。這里應(yīng)讀（）。這里應(yīng)讀（），相指的是（）。這里應(yīng)讀（），將指的是（）。 教學(xué)步驟： 一、導(dǎo)入新課，審清題目。 教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 教學(xué)目的： 學(xué)習(xí)本課生字新詞 讀通、讀熟課文，理清文脈。 2 理解課文內(nèi)容，分清事情的前因后果，體會(huì)人物的個(gè)性特點(diǎn)，從人物的好品質(zhì)中受到啟示和教育。 教學(xué)要求： 學(xué)習(xí)本課生字新詞。因年代久遠(yuǎn)，內(nèi)在聯(lián)系復(fù)雜，教學(xué)前可布置學(xué)生查閱有關(guān)資料，初步了解當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景和人物的情況，為學(xué)習(xí)課文作好鋪墊。 1 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 《將相和》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 教材分析： 《將相和》這篇課文以秦、趙兩國(guó)的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為主線，通過(guò)三個(gè)相對(duì)獨(dú)立而又緊密聯(lián)系的
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