小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——《將相和》教學(xué)設(shè)計(jì)之二(文件)
【正文】 步分清事情的因和果） 四、布置作業(yè)： 引導(dǎo)課外閱讀：既然將相和同心協(xié)力保趙國(guó)，最終趙國(guó)為什么還是被秦國(guó)滅亡了 寫(xiě)一件發(fā)生在同學(xué)、朋友之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事，要寫(xiě)清楚故事的前因后果。） 5 二、抓住避字教學(xué)負(fù)荊請(qǐng)罪： 過(guò)渡：藺相如為了國(guó)家的尊嚴(yán)，國(guó)家的利益，對(duì)敵人寸步不讓，相反，對(duì)于居功自傲的廉頗老將軍，他的態(tài)度又是怎樣的呢 / 學(xué)生自由讀課文第三個(gè)故事，找出關(guān)鍵詞避，圍 繞下面三個(gè)問(wèn)題并體會(huì)藺相如的為人。（侮辱趙王、沒(méi)占便宜 ``````） ★秦王是如何侮辱趙王的（逼趙王鼓瑟）對(duì)于秦王的侮辱，藺相如是如何反應(yīng)的（逼秦王擊）藺相如為什么逼如何逼（出示句子：藺相如說(shuō)：您跟我現(xiàn)在只有五步遠(yuǎn)。 第二課時(shí) 教學(xué)目的： 學(xué)習(xí)第二、第三個(gè)故事，分清事情的前因后果，進(jìn)一步體會(huì)人物的個(gè)性特點(diǎn)，從人物的好品質(zhì)中受到啟示和教育。 ★秦國(guó)作為當(dāng)時(shí)最強(qiáng)的國(guó)家，以城換璧是誠(chéng)心誠(chéng)意的嗎你從那里可以看出來(lái)
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