小學五年級語文教案——狐貍和烏鴉-展示頁
2025-08-09 00:33本頁面
【正文】 ，聽聽烏鴉的叫聲。除了課文第三和最后一個自然段直接寫到的外，還可以引導學生從其他角度去說。三進入情景，自由感悟 你可以找出哪些理由來說明并非出自真心實意而講這些話的？ mdash。二再讀課文，直奔重點 狐貍對烏鴉一共說了幾次話？在文中用自己喜 歡的符號劃下來。然后通讀全文，能用自己的話概括課文講了狐貍和烏鴉之間的一件什么事。mdash。 三、教學流程及設計意圖 lt。我想，尊重我們眼 中每一個成長的生命，首先就要學會尊重一千個讀者眼中的一千個哈姆雷特。我認為，讀完課文孩子們悟出什么，明白什么，啟發(fā)多少，甚至對故事角色有何種情感，都應是孩子們自己的事。這就要求我們在教學設計中，為學生樹立獨立人格，充分
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