小學(xué)五年級語文教案——古詩三首-展示頁
2024-08-15 00:31本頁面
【正文】 人有何感受呢 ?（游子面對霜夜江楓漁火，縈繞起縷縷輕愁。前兩句寫了六種景象，月落、烏啼、霜滿天、江楓、漁火及泊船上的一夜未眠的客人。第二句寫詩人一夜伴著江楓和漁火未眠的情景。（首句寫了月落、烏啼、霜滿天這三種有密切關(guān)聯(lián)的景象。江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色，吸引著這位懷著旅愁的游子，使他領(lǐng)略到一種情味雋永的詩意美，寫下了這首意境深遠的小詩。 在朗讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合插圖整體感受詩中的畫面和意境。 同座互讀。 二、學(xué)習(xí)過程 第一學(xué)時 （一）學(xué)習(xí)《楓橋夜泊》。背誦課文。 1 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)會本課 3個生字。 有感情地朗讀課文。 培養(yǎng)學(xué)生對詩的感悟及想象詩中所描繪畫面的能力，體會詩歌表達的思想感情。 借助拼音自讀。 指名試讀，正音。（一個秋天的夜晚，詩人泊船蘇州城外的楓橋。） 借助注釋，弄懂詩句的意思。上弦月升起得早，到月落時大約天將曉，樹上的棲鳥也在黎明時分發(fā)出啼鳴，秋天夜晚的霜透著浸肌砭 2 骨的寒意，從四面八方圍向詩人夜泊的小船，使他感到身外茫茫夜空中正彌漫著滿天霜花。漁火，即 漁船上的燈，江邊的楓樹，江面的漁火一靜一動，一暗一明構(gòu)成一幅幽美的江中夜景，帶著旅愁的詩人一夜未眠。后兩句只寫了姑蘇城外寒山寺，夜半的鐘聲傳到船上的情景。這夜半鐘聲不但襯托出了夜的靜謐，而且揭示了夜的深沉，而詩人臥聽鐘聲時的種種難以言傳的感受，也就盡在不言中了 。 朗讀時，可按下列節(jié)拍進行： 月落 /烏啼‖霜 /滿天， 江楓 /漁火‖對 /愁眠。 3 前兩句朗讀時要略帶感傷語調(diào)，語速要慢。最后一句讀得凄涼而悠長。 背一背（或搜集）夜晚思念（或感傷）的古詩。夜來風(fēng)雨聲 ，花落知多少。曉：天亮。聞：聽。 靜夜思 李白 床前
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