六年級(jí)語(yǔ)文教案——課后練習(xí)7-展示頁(yè)
2024-08-15 00:22本頁(yè)面
【正文】 這節(jié)課我們繼續(xù)完成練習(xí) 7的第 46項(xiàng)練習(xí)。 學(xué)生仿照例子完成其他四組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 師引導(dǎo)分析：前一個(gè)詞語(yǔ)搶救表示某種動(dòng)作或行為，后一個(gè)詞語(yǔ)病人則是與搶救有關(guān)的事物，這兩個(gè)詞搭配起來(lái)很恰當(dāng)，符合語(yǔ)言習(xí)慣。 出示例子，指名讀。 答案，教師點(diǎn)撥：抓住各組形近字的不同之處，或偏旁，或是某一部件，由此區(qū)別出漢字的音、形、義。 三、教學(xué)第二題 l、生仔細(xì)觀察每組字，要求注意比較各組字有什么異同。 (2)一筆描成，不要重描。 提出一些難寫(xiě)的字，集體討論其運(yùn)筆特點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程： 練習(xí) 7第一教時(shí)總第 97教時(shí) 一、明確課時(shí)任務(wù) 同學(xué)們，這節(jié)課我們將完成練習(xí) 7的第 13項(xiàng)練習(xí)。 學(xué)寫(xiě)毛筆字。 朗讀、背誦《畢業(yè)歌》。 綜合修改句子中的錯(cuò)誤。并組詞。 1 六年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 課后練習(xí) 7 教學(xué)目標(biāo) 描紅練習(xí)鋼筆行楷字，努力寫(xiě)得人體。 區(qū)別比較 9組漢字。 正確搭配詞語(yǔ)，并擴(kuò)展成句子。 熟記 12條成語(yǔ)。 口語(yǔ)交際：寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言，并能用通順連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己這樣寫(xiě)的理由。 教學(xué)時(shí)間 三課時(shí)。 二、教學(xué)第一題 2 生齊讀后自由書(shū)空
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