六年級(jí)語文教案——課后練習(xí)5-展示頁
2024-08-15 00:22本頁面
【正文】 課后練習(xí) 5 教學(xué)目標(biāo)： 描紅鋼筆行楷字，努力寫得入體。 繼續(xù)認(rèn)識(shí)一批繁體字，了解一些漢字簡化的情況。 理解和運(yùn)用學(xué)過的關(guān)聯(lián)詞語，能根據(jù)前后分句的聯(lián)系填空。 讀背古詩《大風(fēng)歌》。 學(xué)寫毛筆字。 教學(xué)時(shí)間： 四教時(shí) 教學(xué)過程： 練習(xí) 5第一教時(shí)總第 69教時(shí) 2 一、揭示課時(shí)任務(wù) 同學(xué)們這節(jié)課我們將完成練習(xí) 5的第 1至 3項(xiàng)練習(xí)。 二、教學(xué)第一題 出示教學(xué)內(nèi)容。 你覺得這兩句話中的哪些字比較難寫，請(qǐng)?zhí)岢鰜怼＝處熓痉丁? 反饋評(píng)議，強(qiáng)化練習(xí)。 從以前學(xué)習(xí)繁體字的實(shí)踐中，你發(fā)現(xiàn)了漢字的簡化有什么規(guī)律 小結(jié)：認(rèn)讀繁體字可以記住主要的部件、偏旁的簡化，這樣可以幫助我們識(shí)記一批繁體字。 3 將簡化字和繁體字進(jìn)行對(duì)照比較，認(rèn)讀。 多種形式認(rèn)讀繁體字，以達(dá)到熟練。 審題。 ⑵讓學(xué)生說一說這一題應(yīng)該怎樣練習(xí)。 反饋。 ⑵根據(jù)成語的意思，按要求歸類。 練習(xí) 5第二教時(shí)總第 70教時(shí) 一、教學(xué)第四題 復(fù)習(xí)學(xué)過的
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