三月桃花水教學設計-展示頁
2025-08-08 19:32本頁面
【正文】 培養(yǎng)學生熟讀成誦的習慣，既能使學生集累優(yōu)美詞句，又能使學生在反復誦讀中提高語言表達的語流、語感能力。 用心體會文中的比喻句、擬人句、排比句、對偶句等句式，體會作者用詞造句的妙處。能對不理解的地方提出疑問。 1 《三月桃花水》教學設計 教學目標： 運用學過的方法自主學會本課生字及組成的新詞。 正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系課文旁批，體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。 了解桃花水的特點，感受春天的美景和勃勃生機。讓學生在熟讀成誦中，達到積累語言、提高表達能力的目的。 教學難點：積累課文中的好詞好句，能找出課文中運用比喻、排比、擬人等修辭方法的句段，體會用意，感受文字優(yōu)美、意景清新的特點。 教學準備：課件 教學過程： 一、創(chuàng)設情景，導入新課 2 教師談話導入新課。 二、整體感知，體驗情感 自己讀課文，注意讀準字音。 交流，評價。 默讀課文，讀完后想一想：三月桃花水給你留下
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