人教版初一歷史教學(xué)計劃(5篇)-展示頁
2025-08-02 11:21本頁面
【正文】 鋪墊，使學(xué)生在興趣和好奇的驅(qū)使下自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。教材圖文并茂、可讀性強。但是對于一些抽象概念的理解存在難度，綜合歸納能力也有待提高。 人教版初一歷史教學(xué)計劃【篇 2】 一、學(xué)情分析 對于七年級學(xué)生來說，歷史是他們接觸的一門新課程。 集體備課強化教學(xué)質(zhì)量，讓教師之間取長補短，資源共享。 積極開展歷史活動課，鼓勵學(xué)習(xí)參與歷史小制作，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴大歷史的知識面，通過自主的學(xué)習(xí)方式，提高探究學(xué)習(xí)能力。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。 教材貫穿一些材料閱讀， “ 課外學(xué)史 ” 等雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴展，實際上是給了學(xué)生一定的思考空間，讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí)，有助于擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時，又實施了愛國主義教育，人文精神教育，因些，教學(xué)時要充分利用教材，同時讓學(xué)生分組討論，人人參與觀察、猜想、驗證，推理與交流等教學(xué)活動。 五、主要措施 在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等，民主的人際關(guān)系，應(yīng)尊重學(xué)生的差異，崇尚個性和主體性，鼓勵探索真理，在教師啟發(fā)、誘導(dǎo)下，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，這給教師提出更高要求，學(xué)生在擁有發(fā)揮個人才智的機會和空間的同時，壓力感又會促進學(xué)生去主動涉獵知識，獨立思考問題和尋求解決問題的方法。建設(shè)者和接班人。 注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。 三、教材分析 本學(xué)期繼續(xù)講授中國古代歷史，主要以課為單位，敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展，共 22 課，每課教學(xué)一課時。大部分學(xué)生歷史基礎(chǔ)基礎(chǔ)差，所以要注重歷史基礎(chǔ)知識的講授。有的學(xué)生基礎(chǔ)很好，視野開闊，并能對歷史事件發(fā)表很多自己的見解，這也讓教師必須加大備課的深度和廣度。 二、學(xué)生基本情況分析 七年級學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)對本學(xué)科知識產(chǎn)生了興趣，有一定的學(xué)習(xí)動力。為了更好的完成新學(xué)期的歷史教育教學(xué)工作任務(wù)，使以后的工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行，特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作計劃： 一、教學(xué)指導(dǎo)思想 新課標教材七年級歷史下冊在全面貫徹基礎(chǔ)知識，能力培養(yǎng)和思想教育三項教育目標的前提下，突出了三點：一是減輕學(xué)生負擔(dān)，降低難度；二是增加啟發(fā)性和生動性；三是培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力。歷史學(xué)科的教學(xué)，這個任務(wù)是艱巨的，這就需要歷史老師提前制定一個教學(xué)計劃，制訂教學(xué)計劃可以促進教學(xué)目標的實現(xiàn)，可以使教學(xué)工作有秩序的進行，還有利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。以下是小編整理的人教版初一歷史教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考！ 人教版初一歷史教學(xué)計劃【篇 1】 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級的四個班的歷史教學(xué)工作任務(wù)。本期教學(xué)以校教學(xué)計劃為指導(dǎo)，落實推進課程改革，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高語言能力、教學(xué)能力；在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力，努力提升教學(xué)的境界；實施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力。然而，從上學(xué)期上課反饋的情況來看，不同層次的學(xué) 生上課效果差距較大。有的學(xué)生基礎(chǔ)一般，但課堂回答積極。這學(xué)期的教學(xué)，要在培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣上多下功夫，注意學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。 四、教學(xué)目標： 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史 人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。進一步認清歷史前進的大趨勢和當(dāng)代中
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