【摘要】學(xué)案2彈力[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位],并會(huì)區(qū)分某種形變是彈性形變還是非彈性形變.道彈力的定義及產(chǎn)生的條件,會(huì)判斷兩個(gè)物體間是否存在彈力,并會(huì)判斷彈力的方向.握胡克定律并能用此定律解決有關(guān)問(wèn)題.一、形變和彈力1.彈力:發(fā)生彈性形變的物體,由于要恢復(fù)原狀,就會(huì)對(duì)跟它接觸使它發(fā)生形變的物體產(chǎn)生力的作用,這種力叫做彈力.2.彈性形變:作用在物體上的
2024-12-10 16:43
【摘要】第8點(diǎn)兩種運(yùn)動(dòng)圖像的比較在物理學(xué)中,圖像法是一種十分重要的思想方法,既可以用圖像來(lái)描述物理問(wèn)題,也可以用圖像來(lái)解決物理問(wèn)題,而且用圖像法分析和解決物理問(wèn)題往往比用解析法更簡(jiǎn)潔直觀.運(yùn)動(dòng)學(xué)中,位移—時(shí)間圖像和速度—時(shí)間圖像是兩種最典型的圖像,下面列表比較它們的區(qū)別和共同點(diǎn).s-t圖像v-t圖像圖像交點(diǎn)
2024-12-01 04:12
【摘要】第1課時(shí)走近運(yùn)動(dòng)第一章怎樣描述物體的運(yùn)動(dòng)1-1-1如圖1-1-1,站在鐵路邊上的人看到火車急馳駛過(guò),而坐在行駛著的火車車廂里的人發(fā)現(xiàn)座椅是靜止的,但鐵軌兩旁的樹(shù)木卻向后退,這是為什么?一、參考系1.描述物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),用來(lái)選做參考的另一物體稱為_(kāi)____
2024-11-29 09:24
【摘要】第2課時(shí)彈力,如圖3-2-13所示,下列關(guān)于足球與墻壁作用時(shí)墻壁給足球的彈力方向的說(shuō)法正確的是()圖3-2-13A.沿v1的方向B.沿v2的方向C.先沿v1的方向后沿v2的方向D.沿垂直于墻壁斜向左上方的方向答案:D2.關(guān)于
2024-12-10 12:31
【摘要】第23點(diǎn)“形同質(zhì)異”的兩個(gè)問(wèn)題我們知道桿既可以發(fā)生拉伸或壓縮形變也可以發(fā)生彎曲或扭轉(zhuǎn)形變,因此桿的彈力不一定沿桿的方向.對(duì)于桿與鉸鏈連接的結(jié)構(gòu),桿產(chǎn)生的彈力必定沿桿方向時(shí),桿才能平衡;對(duì)于桿的一端固定(即桿不能繞桿上一點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng))時(shí),桿平衡時(shí),桿產(chǎn)生的彈力不一定沿桿,現(xiàn)在通過(guò)下面兩個(gè)“形同質(zhì)異”的問(wèn)題來(lái)了解一下.對(duì)點(diǎn)例題1水
2024-11-30 16:23
【摘要】高中物理·必修1·滬科版第1章怎樣描述物體的運(yùn)動(dòng)學(xué)案1走近運(yùn)動(dòng)理解位移的概念,知道位移是矢量,會(huì)用有向線段表示位移的大小和方向.31知道參考系的概念,知道對(duì)同一物體選擇不同的參考系時(shí),觀察的結(jié)果可能不同.2理解質(zhì)點(diǎn)的概念,知道它是一種科學(xué)的抽象,知道科學(xué)抽象是一種普遍的研究方法.知道把物體看成質(zhì)
2024-11-29 12:51
【摘要】學(xué)案2怎樣描述運(yùn)動(dòng)的快慢[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位],知道速度概念的比值定義方法.,會(huì)利用平均速度公式計(jì)算物體的平均速度.(或某段位移)相對(duì)應(yīng),知道平均速度只能粗略描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢.一、勻速直線運(yùn)動(dòng)物體沿直線運(yùn)動(dòng),如果在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的位移相等,這種運(yùn)動(dòng)叫勻速直線運(yùn)動(dòng).二、速度1.定義:物體通過(guò)的位移s跟發(fā)生這段位移所用
【摘要】摩擦力圖3-3-1如圖3-3-1中甲、乙所示,用力推箱子,箱子為什么不動(dòng)??jī)纱瓮屏Σ煌?,說(shuō)明了什么道理?一、摩擦力1.定義:兩個(gè)相互接觸的物體,當(dāng)它們發(fā)生________,或具有_____________時(shí),就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生阻礙________或_____________的力.
2024-11-29 09:23
【摘要】第5課時(shí)超重與失重圖5-5-1如圖5-5-1所示,小星家住十八樓,每天上學(xué),放學(xué)均要乘垂直升降電梯上下樓,下樓時(shí),在電梯里,開(kāi)始他覺(jué)得有種“飄飄然”的感覺(jué),背的書包也感覺(jué)變“輕”了.快到底樓時(shí),他覺(jué)得自己有種“腳踏實(shí)地”的感覺(jué),背的書包也感覺(jué)變“重”了.每次感覺(jué)跟這相似
2024-12-01 16:48
【摘要】第1課時(shí)怎樣求合力第四章怎樣求合力與分力圖4-1-1在現(xiàn)實(shí)生活中,物體常常不止受到一個(gè)力的作用.如用繩拉著懸在半空中的氣球,隨水平方向吹來(lái)的風(fēng)傾斜,此時(shí)氣球會(huì)受到重力、繩子的拉力、風(fēng)的作用力和空氣浮力的作用.如何求出氣球受到的所有力之和?如圖4-1-1所示,一個(gè)成
【摘要】第一章怎樣描述物體的運(yùn)動(dòng)第1課時(shí)走近運(yùn)動(dòng),如圖1-1-15所示,圖1-1-15在這首詩(shī)當(dāng)中,詩(shī)人藝術(shù)性地表達(dá)了他對(duì)運(yùn)動(dòng)相對(duì)性的理解.關(guān)于詩(shī)中所描述的運(yùn)動(dòng)及參考系,以下說(shuō)法正確的是()A.“飛花”是以運(yùn)動(dòng)的船為參考系的B.“飛花”是以兩岸的榆樹(shù)為參
【摘要】學(xué)案1怎樣求合力[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位].切矢量合成的普遍法則,會(huì)用平行四邊形定則求合力,知道分力與合力間的大小關(guān)系.道共點(diǎn)力的概念,會(huì)用作圖法、計(jì)算法求合力.一、合力與分力1.合力與分力:當(dāng)一個(gè)物體受到幾個(gè)力共同作用時(shí),如果能用另外一個(gè)力代替它們,并且它的作用效果跟原來(lái)那幾個(gè)力的共同作用效果相同,那么這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力,那幾
【摘要】學(xué)案6超重與失重[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位],理解產(chǎn)生超重、失重現(xiàn)象的條件和實(shí)質(zhì).用牛頓運(yùn)動(dòng)定律處理超重、失重問(wèn)題.、失重知識(shí)解釋一些現(xiàn)象.一、超重1.定義:物體對(duì)懸掛物的拉力(或?qū)χ挝锏膲毫?大于物體重力的現(xiàn)象叫做超重.2.產(chǎn)生條件:物體具有豎直向上的加速度.二、失重1.定義:物體對(duì)懸掛物的拉力(或?qū)χС治锏膲毫?
【摘要】章末檢測(cè)卷(一)(時(shí)間:90分鐘滿分:100分)一、單項(xiàng)選擇題(本題共7小題,每小題4分.每小題給出的選項(xiàng)中只有一項(xiàng)符合題目要求.)1.明代詩(shī)人曾寫下這樣一首詩(shī):“空手把鋤頭,步行騎水牛;人在橋上走,橋流水不流”.其“橋流水不流”中的“橋流”應(yīng)理解成其選擇的參考系是()A.水B.橋C.人
2024-12-10 16:44
【摘要】學(xué)案4怎樣描述速度變化的快慢[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位],知道加速度的定義,能用公式a=vt-v0t進(jìn)行定量計(jì)算.,知道速度改變量與加速度的區(qū)別.向的關(guān)系判斷物體運(yùn)動(dòng)的性質(zhì).,能從勻變速直線運(yùn)動(dòng)的v—t圖像中理解加速度的意義.一、加速度1.定義:物體速度的變化跟發(fā)生這一變化所用時(shí)間的比值.2.公式:a=vt-v0t
2024-12-01 15:09