【摘要】第1點(diǎn)洞悉“理想模型”內(nèi)涵,理解質(zhì)點(diǎn)概念質(zhì)點(diǎn)是我們進(jìn)入高中后所學(xué)習(xí)的第一個(gè)物理概念,而質(zhì)點(diǎn)本身是不存在的,它是一種理想化的模型.因此要準(zhǔn)確理解質(zhì)點(diǎn)概念,首先要明白什么是“理想模型”.1.“理想模型”的四個(gè)要點(diǎn)(1)“理想模型”是為了使研究的問(wèn)題得以簡(jiǎn)化或?yàn)檠芯繂?wèn)題方便而進(jìn)行的一種科學(xué)的抽象,實(shí)際并不存在.(
2024-11-23 01:55
【摘要】第17點(diǎn)全面理解胡克定律彈簧發(fā)生彈性形變時(shí),彈力的大小F跟彈簧伸長(zhǎng)(或縮短)的長(zhǎng)度x成正比——這就是胡克定律,即:F=kx,式中k叫做彈簧的勁度系數(shù),單位是牛每米,符號(hào)是N/m.1.從以下四點(diǎn)理解胡克定律(1)定律的成立是有條件的,就是彈簧要發(fā)生“彈性形變”,即在彈性限度內(nèi).(2)表達(dá)式中的x是彈簧的形變量,是
2024-12-02 08:56
【摘要】第3點(diǎn)正確區(qū)分幾種速度速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量,是運(yùn)動(dòng)學(xué)的核心概念.根據(jù)分析問(wèn)題的角度不同,又有瞬時(shí)速度、瞬時(shí)速率、平均速度、平均速率的區(qū)別,下面比較四個(gè)概念的關(guān)系.1.平均速度(1)定義:運(yùn)動(dòng)物體通過(guò)的位移與產(chǎn)生這段位移所用的時(shí)間的比值,叫做這段時(shí)間(或這段位移)的平均速度.(2)公式:v=st(s表示位移,t表示發(fā)
2024-11-22 16:23
【摘要】第16點(diǎn)彈力方向面面觀彈力的方向與物體形變的方向相反,作用在迫使物體發(fā)生形變的那個(gè)物體上,具體有下表所列的幾種情況:類(lèi)型方向圖示接觸方式面與面垂直接觸面指向受力物體點(diǎn)與面過(guò)接觸點(diǎn)垂直于接觸面的切面指向受力物體點(diǎn)與點(diǎn)垂直于接觸點(diǎn)的切面指向受力物體輕繩沿繩子指向繩子收縮的方向(
2024-11-23 07:02
【摘要】高中物理第1章第1節(jié)走近運(yùn)動(dòng)知能演練輕松闖關(guān)滬科版必修11.(新編原創(chuàng))2021年倫敦奧運(yùn)會(huì)將于7月27日至8月12日舉行,全部比賽歷時(shí)19天,倫敦奧運(yùn)會(huì)共設(shè)立26個(gè)大項(xiàng)32個(gè)分項(xiàng)300個(gè)小項(xiàng).下列幾種比賽項(xiàng)目中的研究對(duì)象可視為質(zhì)點(diǎn)的是()A.在撐竿跳高比賽中研究運(yùn)動(dòng)員手中的撐竿在支撐地面的過(guò)程中的彎曲情況時(shí)B
2024-12-02 12:30
【摘要】第4點(diǎn)v、Δv和a的比較加速度是研究變速運(yùn)動(dòng)的重要物理量,它反映了速度變化的快慢與方向.但它與速度的變化量不同,其本質(zhì)是速度的變化率.下面列表比較速度、速度變化量和加速度的區(qū)別:速度速度變化量加速度相互關(guān)系物理意義描述物體運(yùn)動(dòng)快慢和方向的物理量描述物體速度變化大小的物理量描述物體速度變
【摘要】學(xué)案2彈力[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位],并會(huì)區(qū)分某種形變是彈性形變還是非彈性形變.道彈力的定義及產(chǎn)生的條件,會(huì)判斷兩個(gè)物體間是否存在彈力,并會(huì)判斷彈力的方向.握胡克定律并能用此定律解決有關(guān)問(wèn)題.一、形變和彈力1.彈力:發(fā)生彈性形變的物體,由于要恢復(fù)原狀,就會(huì)對(duì)跟它接觸使它發(fā)生形變的物體產(chǎn)生力的作用,這種力叫做彈力.2.彈性形變:作用在物體上的
2024-12-02 16:43
【摘要】第8點(diǎn)兩種運(yùn)動(dòng)圖像的比較在物理學(xué)中,圖像法是一種十分重要的思想方法,既可以用圖像來(lái)描述物理問(wèn)題,也可以用圖像來(lái)解決物理問(wèn)題,而且用圖像法分析和解決物理問(wèn)題往往比用解析法更簡(jiǎn)潔直觀.運(yùn)動(dòng)學(xué)中,位移—時(shí)間圖像和速度—時(shí)間圖像是兩種最典型的圖像,下面列表比較它們的區(qū)別和共同點(diǎn).s-t圖像v-t圖像圖像交點(diǎn)
2024-11-23 04:12
【摘要】第1課時(shí)走近運(yùn)動(dòng)第一章怎樣描述物體的運(yùn)動(dòng)1-1-1如圖1-1-1,站在鐵路邊上的人看到火車(chē)急馳駛過(guò),而坐在行駛著的火車(chē)車(chē)廂里的人發(fā)現(xiàn)座椅是靜止的,但鐵軌兩旁的樹(shù)木卻向后退,這是為什么?一、參考系1.描述物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),用來(lái)選做參考的另一物體稱(chēng)為_(kāi)____
2024-11-21 09:24
【摘要】第2課時(shí)彈力,如圖3-2-13所示,下列關(guān)于足球與墻壁作用時(shí)墻壁給足球的彈力方向的說(shuō)法正確的是()圖3-2-13A.沿v1的方向B.沿v2的方向C.先沿v1的方向后沿v2的方向D.沿垂直于墻壁斜向左上方的方向答案:D2.關(guān)于
2024-12-02 12:31
【摘要】第23點(diǎn)“形同質(zhì)異”的兩個(gè)問(wèn)題我們知道桿既可以發(fā)生拉伸或壓縮形變也可以發(fā)生彎曲或扭轉(zhuǎn)形變,因此桿的彈力不一定沿桿的方向.對(duì)于桿與鉸鏈連接的結(jié)構(gòu),桿產(chǎn)生的彈力必定沿桿方向時(shí),桿才能平衡;對(duì)于桿的一端固定(即桿不能繞桿上一點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng))時(shí),桿平衡時(shí),桿產(chǎn)生的彈力不一定沿桿,現(xiàn)在通過(guò)下面兩個(gè)“形同質(zhì)異”的問(wèn)題來(lái)了解一下.對(duì)點(diǎn)例題1水
【摘要】高中物理·必修1·滬科版第1章怎樣描述物體的運(yùn)動(dòng)學(xué)案1走近運(yùn)動(dòng)理解位移的概念,知道位移是矢量,會(huì)用有向線段表示位移的大小和方向.31知道參考系的概念,知道對(duì)同一物體選擇不同的參考系時(shí),觀察的結(jié)果可能不同.2理解質(zhì)點(diǎn)的概念,知道它是一種科學(xué)的抽象,知道科學(xué)抽象是一種普遍的研究方法.知道把物體看成質(zhì)
2024-11-21 12:51
【摘要】學(xué)案2怎樣描述運(yùn)動(dòng)的快慢[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位],知道速度概念的比值定義方法.,會(huì)利用平均速度公式計(jì)算物體的平均速度.(或某段位移)相對(duì)應(yīng),知道平均速度只能粗略描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢.一、勻速直線運(yùn)動(dòng)物體沿直線運(yùn)動(dòng),如果在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的位移相等,這種運(yùn)動(dòng)叫勻速直線運(yùn)動(dòng).二、速度1.定義:物體通過(guò)的位移s跟發(fā)生這段位移所用
【摘要】摩擦力圖3-3-1如圖3-3-1中甲、乙所示,用力推箱子,箱子為什么不動(dòng)??jī)纱瓮屏Σ煌?,說(shuō)明了什么道理?一、摩擦力1.定義:兩個(gè)相互接觸的物體,當(dāng)它們發(fā)生________,或具有_____________時(shí),就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生阻礙________或_____________的力.
2024-11-21 09:23
【摘要】第5課時(shí)超重與失重圖5-5-1如圖5-5-1所示,小星家住十八樓,每天上學(xué),放學(xué)均要乘垂直升降電梯上下樓,下樓時(shí),在電梯里,開(kāi)始他覺(jué)得有種“飄飄然”的感覺(jué),背的書(shū)包也感覺(jué)變“輕”了.快到底樓時(shí),他覺(jué)得自己有種“腳踏實(shí)地”的感覺(jué),背的書(shū)包也感覺(jué)變“重”了.每次感覺(jué)跟這相似
2024-11-23 16:48