【正文】 ，經(jīng)過近 20 個(gè)小時(shí)的車程，我們終于到達(dá)了這次實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn) ——民樂縣新豐小學(xué)。作為__級(jí)大一學(xué)生，我有幸成為了這次活動(dòng)的一員，心中既有豪情萬里，也有忐忑不安 ，畢竟這是我第一次當(dāng)老師，雖然父母都是老師。經(jīng)過團(tuán)隊(duì)成員的踏實(shí)工作，校方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，小學(xué)教師及當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的大力支持，我們順利的完成了這次義務(wù)支教活動(dòng)，并達(dá)到了預(yù)期目的。 這次社會(huì)實(shí)踐時(shí)間雖然短暫但是意義確是綿長(zhǎng)的，我們用自己微薄的力量給與了所有社區(qū)群眾們一點(diǎn)方便，讓我們這些身在象牙塔里的孩子們真真切切體會(huì)到了自己可以給這個(gè)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。 雖然辛苦，但是，社區(qū)群眾溫暖的話語，給予了我們更加努力的強(qiáng)大的動(dòng)力。 雖然辛苦，但是，團(tuán)隊(duì)精神給與了我們極大的振奮。我們有汗水沒有眼淚，有微笑沒有怨言，有付出沒有計(jì)較，因?yàn)槲覀兩钌钪?，現(xiàn)在的辛勞換來的是受用一聲享之不盡的財(cái)富。我們就是這樣一群人，下午一兩點(diǎn)別人午休避暑的時(shí)候，我們才開始午飯，直到晚上八到九點(diǎn)萬家燈火的時(shí)候，才想起要吃晚飯了，于是一袋餅干，一杯清水，又投入到了緊張的對(duì)明天活動(dòng)討論中去 。我們就是這樣一群人，每天早上 6 點(diǎn)鐘起床，晚上 10 點(diǎn)鐘睡覺，常常中午也不得休息 。 二、我聽我見，我思我感 當(dāng)初本著提高自我、充實(shí)自我、鍛煉自我的目的我參加了這次社會(huì)實(shí)踐 ，從前期緊張有序的準(zhǔn)備工作，斗志昂揚(yáng)的走進(jìn)社區(qū)，到收獲成功的喜悅，這一個(gè)星期以來經(jīng)歷的事情仿佛放電影一般，一幕幕地在我腦中浮現(xiàn)，不盡的汗水，澆灌了成功的花朵。幸福，因?yàn)楹⒆觽兊闹匾暥@幸福，因?yàn)槲覀円呀?jīng)走過了的童年卻能再度去體味的幸福。當(dāng)我陪伴他們作畫涂鴉的時(shí)候，他們的畫里都有蔚藍(lán)的天空，明媚的陽光，一望無際的翠色草地，歡樂的伙伴們，時(shí)而有的畫里漫天翩躚 的彩蝶，又或是恣意飛翔的小鳥，又或是萬紫千紅的百花，完完全全體現(xiàn)他們對(duì)世界和平祖國(guó)和諧的深深向往和天真無邪的快樂。當(dāng)我給他們講訴三國(guó)演義故事的時(shí)候，他們對(duì)書中劉關(guān)張的義薄云天感慨不已，對(duì)諸葛亮鞠躬精粹死而后已的忠心敬仰而向往，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍流露出的深深同情 。 一、黃發(fā)垂髫，怡然自樂 這次社區(qū)服務(wù)中 ，給我印象最深的就是那群天真爛漫的孩子們。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大教堂，在那個(gè)廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)。沒有體會(huì)過就不知道其中的快樂，有一種快樂，沒有擁有過就不知道其中的純粹 ”! 暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 2 近一個(gè)星期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。正如西部?jī)?yōu)秀自愿支教者馮艾所說 “ 有一種生活，沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛 。 四、實(shí)踐： 大學(xué)生志愿支教活動(dòng)，一方面能為孩子們帶去一份光明，一份希望， 同時(shí)，也能鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力和表達(dá)能力。又臟活累活大家都搶著干，有什么好吃的都給出來與大家一起分享。所以，為了樹立大學(xué)生良好的形象，更好地與兩位老人相處我們自覺改掉了大聲喧嘩、用水不節(jié)儉、睡覺晚等不良習(xí)慣，并時(shí)常為兩位老人做一些家務(wù)，贏得了老人的喜愛。 與身邊的人相處 (1)我們七個(gè)志愿者住在村長(zhǎng)的母親家中，與老人在一個(gè)廚房做飯。 對(duì)專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用 作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，怎樣將專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中去呢 ?我的教授對(duì)象為小學(xué)生，理解力有限，所以我沒有選擇向他們講授具體的法律條文，而僅僅告訴了他們一些 “ 憲法是我國(guó)的根本大法 ”“ 法律面前人人平等 ” 等原則性的知識(shí)，讓他們對(duì)法律有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。比如說我的學(xué)生于洋，他自尊心比較強(qiáng)，平常在課堂上，如果有個(gè)知識(shí)點(diǎn)別人都學(xué)會(huì)了，就剩他沒有學(xué)會(huì)時(shí)，于洋就會(huì)急得大哭。 注重孩子們綜合素質(zhì)的提高 在教授課本知識(shí)之外，我們還特別注重孩子們綜合素質(zhì)的提高，我們教孩子們下象棋，玩，跳舞，給他們的課余生活增添了很多歡聲笑語。如果孩子們表現(xiàn)得好，學(xué)得快，我們還會(huì)做一些小游戲。 (2)下午第四節(jié)盡量在室外上課，這樣做既可以使孩子們感到新鮮，從而更容易集中精力，而且可以減少孩子們的讀書聲對(duì)高年級(jí)學(xué)生們的影響。 針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)合理調(diào)整計(jì)劃 眾所周知，一到五年級(jí)的小學(xué)生最多能在三十五分鐘之內(nèi)集中精力，我經(jīng)過分析和對(duì)孩子們的觀察得知，我負(fù)責(zé)的小學(xué)組的學(xué)生不能做到在一個(gè)小時(shí)的課堂上保持精力集中。 三、實(shí)踐結(jié)果： 分組上課的策略 我們面對(duì)的情況是：從小學(xué)到高中幾個(gè)教學(xué)組都有學(xué)生，而且所有學(xué)生都擠在一間教室里。而四年級(jí)和五年級(jí)的孩子除了要求掌握基本知識(shí)之外，還要求對(duì)課文進(jìn)行理解。 根據(jù)我對(duì)各個(gè)年級(jí)課本的了解，我為各個(gè)年級(jí)分別制定了十六天的，不同的年級(jí)，要求的難度也有所不同。將一小時(shí)的課堂分成幾個(gè)小部分，學(xué)一段玩一段，解決孩子們課堂疲勞的問題 。 當(dāng)我們真正走進(jìn)孩子們的臨時(shí)教室時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，原先 “ 一個(gè)人上一節(jié)課 ” 的計(jì)劃是行不通的，因?yàn)楹⒆佣?，各個(gè)年級(jí)的孩子都有，而且只有一間教室，所以我們臨時(shí)決定，分組同時(shí)上課，這樣做雖然會(huì)使教室內(nèi)稍顯混亂造成一定程度上的互相干擾，但卻是我們根據(jù)實(shí)際情況指定的最合適的方案。 二、實(shí)踐內(nèi)容 根據(jù)本次活動(dòng)的組織者 —— 商學(xué)院城鄉(xiāng)互助工作組的整體安排，我們計(jì)劃利用 7 月 4 日 至 7 月 19 日這寶貴的 16 天對(duì)歷城區(qū)西營(yíng)鎮(zhèn)白炭窯村留守兒童進(jìn)行集中的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。 社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生培養(yǎng)鍛煉才干的好，一來，我們擺脫了 “ 一放假就沉迷網(wǎng)絡(luò) ” 的日子，過上了真正有意義的生活 。 村里的留守兒童不像城里的孩子，可以在暑假里上輔導(dǎo)班，我們的支教活動(dòng)正是為了解決留守兒童在暑假無人看管、無處讀書的問題。支教是指一項(xiàng)支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校的和教學(xué)管理工作，也稱扶貧支教。今年暑假，你有去支教嗎 ?今天小編整理了暑假支教 _大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐，大家一起來看看吧 ! 暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 1 地點(diǎn)： ____村留守服務(wù)站 實(shí)踐時(shí)間： 7 月 4 日 至 7 月 19 日 共 16 天 一、實(shí)踐目的 給留守兒童送去愛心，讓他們知道自己沒有被社會(huì)遺忘，讓他們知道還有很多大哥哥、大姐姐關(guān)心自己，從而幫助孩子們樹立健康的社會(huì)觀，幫助他們更好地融入社會(huì)。大學(xué)生志愿者在暑假當(dāng)起留守兒童的 “ 家教 ” 正好可以幫助孩子們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不輸在起跑線上。二來，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以幫助我們更好的走出校門，走向社會(huì)，接觸、了解社會(huì)，從而更好的投身社會(huì)。我負(fù)責(zé)輔導(dǎo)孩子們語文和數(shù)學(xué)，其他志愿者也各有所長(zhǎng)，根據(jù)孩子們的具體需要，我們進(jìn)行了分組，結(jié)果如下： ____。 我們將自己的支教生活安排得井井有條 : 對(duì)于整體安排，我又根據(jù)我們教學(xué)組 的具體情況進(jìn)行了調(diào)整： 堅(jiān)持每天布置作業(yè)，堅(jiān)持認(rèn)真批改，每份作業(yè)都寫批語和鼓勵(lì)的 .話 。 通過各種形式，鍛煉孩子們的各種能力，比如在人前發(fā)言的能力、語言表達(dá)能力等等。一到三年級(jí)的主要任務(wù)是背誦經(jīng)典課文，學(xué)習(xí)生字、 。注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們意識(shí)到，原先 “ 一個(gè)老師一節(jié)課 ” 的計(jì)劃是行不通的，要解決這個(gè)問題，必須按照分組同時(shí)上課，這樣做既提高了課堂效率，又有助于老師們近距離的接觸學(xué)生們，給他們更多有針對(duì)性的幫助。針對(duì)這個(gè)問題，我做出了以下調(diào)整： (1)將一個(gè)小時(shí)的課堂 分成兩部分，前半個(gè)小時(shí)我給學(xué)生們講解課本的基礎(chǔ)知識(shí)，而后半個(gè)小時(shí)則用來做練習(xí)，這樣既有利于孩子們?cè)谡n堂上及時(shí)鞏固學(xué)到的知識(shí)，而且這種聽課與做題結(jié)合的能夠緩解孩子們?cè)谡n堂上的疲勞，從而對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣。在最后一節(jié)課上，我們一般會(huì)集體背誦課文，然后讓孩子們挨個(gè)在大家面前講，以鍛煉他們當(dāng)眾發(fā)言的能力。我始終認(rèn)為，教育小學(xué)生，要針對(duì)他么爛 漫愛玩的天性，在游戲中教會(huì)他們知識(shí)，而填壓式的教育只會(huì)是孩子厭惡學(xué)習(xí)。另外，我還特別注重對(duì)孩子們陽光性格的塑造，我平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，不以學(xué)習(xí)成績(jī)論學(xué)生，以求學(xué)生們不會(huì)產(chǎn)生自卑感。這時(shí)我會(huì)先讓其他同學(xué)做練習(xí)，我單獨(dú)用各種方法教會(huì)他，決不讓他 落后 !久而久之，于洋獨(dú)立思考的能力提高了一大截，成績(jī)也非常優(yōu)異了 !不過于洋還是有些內(nèi)向，課間和小伙伴鬧了矛盾，他就一個(gè)人坐在教室里不出去玩，這是我會(huì)動(dòng)員其他孩子組織一個(gè)好玩的游戲，然后讓于洋的好朋友邀請(qǐng)他去玩，笑容就又會(huì)在于洋的臉上綻放。在村里，我 們積極向村民講解實(shí)用的，比如《債權(quán)法》《物權(quán)法》等，努力在村民心中樹立 “ 運(yùn)用法律的武器保護(hù)自己合法權(quán)益 ” 的觀念。怎樣與兩位老人相處對(duì)我們來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)樵趯W(xué)校我們身邊只有同齡學(xué)生，在家中爺爺奶奶都寵著我們，很少與我們計(jì)較。 (2)一起支教的六個(gè)同伴對(duì)我們來說也有不同的意義，因?yàn)槲覀円黄鹕钍?，一起做飯一起吃飯，有人刷碗，有人打掃衛(wèi)生。在共同生活的這些天里，我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，學(xué)會(huì)了為集體的利益作貢獻(xiàn)，真正讀懂了 “ 出門靠朋友 ” 這句話 !短短十六天的相處，卻讓我們這七個(gè)原本不認(rèn)識(shí)的年輕人成為了無話不談的好朋友，我們?cè)谑罴倮锒歼€保持著聯(lián)系，不時(shí)的關(guān)心一下昔日的 “ 戰(zhàn)友 ” 的最新動(dòng)態(tài)，感受友誼的無比珍貴。 支教不單是教孩子們學(xué)習(xí)課本知識(shí)，更是要幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教孩子們認(rèn)識(shí)外面的世界，教會(huì)他們愛和感恩 ?? 其實(shí)，在教孩子的同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了付出與無私的愛，學(xué)會(huì)如何面對(duì)孩子，學(xué)會(huì)不因聰慧愚笨而寬容平等的接受孩子，我們從孩子天真稚嫩的臉上看見了美好的未來，也從孩子身上學(xué)到了我們已經(jīng)漸漸失去的真實(shí)與純潔 ?? 雖然這次支教只有十六天，但卻給我留下了許多美好的回憶，也給我留下了太多的感受。有 一種艱辛 。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各年齡段人的感情，拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓視野，增長(zhǎng)才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路和肩負(fù)的歷史使命。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。在支教中無時(shí)不刻不感覺到他們的強(qiáng)烈的求知欲和無邪的童真童心。當(dāng)我教導(dǎo)他們讀寫英語時(shí)，他們表現(xiàn)出的濃厚興趣，踴躍地回答我提出的每一個(gè)問題，熱烈的討論臨時(shí)教材上面列出的頗有意思話題，積極地朗讀教材里的單詞和課文 。 開心的是看到孩子們的笑容，那種沒有任何雜質(zhì)的 .笑容，那種從心里發(fā)出對(duì)我們這樣的小老師們的尊敬以及將課外知識(shí)傳授給他們的感激。責(zé)任，對(duì)待這群天真的孩子們，覺得自己要盡力，要耐心，因?yàn)楹⒆觽兪亲鎳?guó)的花朵，是祖國(guó)的未來，是我們的希望。與社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)從陌生到熟識(shí)，我和很多的伙伴們也從不速之客變成了他們中的一員，拖著疲憊的身體從社區(qū)回來，顧不得休息，一回家就忍不住地聊起今天發(fā)生的事情，在嬉笑中洗去了一身的疲憊，我們就是這樣樂此不疲的忙碌著，我們的辛苦別人看得見，但其中的喜悅只有我們自己能享受。我們就是這樣一群人， 一手面包，一手豆?jié){，匆匆走出家門開始一天的征程 。我們就是這樣一群人，烈日炎炎下，樂此不疲的工作狂。雖然辛苦，但是，活動(dòng)的成功舉辦極大的滿足了自己的成就感。 雖然辛苦，但是，小朋 友們期許的目光，讓我們絲毫不敢懈怠。 是啊，再多的辛苦在肯定的目光面前也是顯得那么蒼白無力，辛苦化成了世界上最美麗的糖果。前所未有的嘗試，換來非比尋常的體驗(yàn)，實(shí)在不虛此行 . 暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 3 為了響應(yīng)我校關(guān)于暑期社會(huì)實(shí)踐的號(hào)召，我院分團(tuán)委組織了一支由動(dòng)力與能源學(xué)院黨 委副書記高大力老師和 __級(jí)輔導(dǎo)員齊天老師帶領(lǐng) 14名學(xué)生組成的實(shí)踐隊(duì)赴甘肅省張掖市民樂縣新豐小學(xué)進(jìn)行了為期 8天支教服務(wù)活動(dòng)。 為響應(yīng)我校關(guān)于暑期社會(huì)實(shí)踐的號(hào)召， ____年 7 月 12 日至 19 日，動(dòng)力與能源學(xué)院 “ 愛心彩虹情系大漠 ” 暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì) 16 名師生赴甘肅張掖市民樂縣新豐小學(xué)開展了一次大學(xué)生的農(nóng)村支教活動(dòng)。臨行前一天的下午我們進(jìn)行了最后一次驗(yàn)課，隊(duì)友們聚在一起商討課程中可能出現(xiàn)的問題，心中關(guān)于這次支教活動(dòng)的各種疑惑和緊張情緒逐漸的消解了。剛到民樂縣城，看到這里的具體情況遠(yuǎn)比我想象的要好，至少不是沿途所看到的戈壁大漠，黃沙漫天，聽隨行記者介紹說，這里位于河西走廊，是一塊十足的風(fēng)水寶地，縣城街道整齊，樓房林立，就是路上的行人較少，店鋪 在天黑之前也都早早的關(guān)了門。我這次支教的任務(wù)中除了向 1~5 年級(jí)的學(xué)生教授災(zāi)害自救的知識(shí)和向 2 年級(jí)講歷史外，還有一項(xiàng)重要的任務(wù)：擔(dān)任二年