【正文】 空間，讓幼兒在與環(huán)境的互動中陶冶情操、探究新知，獲取經(jīng)驗，得到發(fā)展， 充分顯示出幼兒園文化的育人功能。我們注重德育教育的隱性滲透，根據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要和不同個性的差異，把為幼兒創(chuàng)設整潔、舒適、溫馨而富有教育意義的環(huán)境作為實施幼兒德育的一項重要內(nèi)容，充分發(fā)揮環(huán)境的教育價值與審美價值，注重 幼兒園文化建設，以社會主義榮辱觀為導向，以創(chuàng)建 “ 平安校園 ” 、 “ 文明校園 ” 為契機，創(chuàng)設豐富的物質(zhì)環(huán)境與和諧的精神環(huán)境?！?愛崗敬業(yè) ”“ 愛每一個孩子 ” 等師德標語都顯性地上了墻。為豐富教師文化生活，我園訂閱了多種報刊雜志。增設了意見箱，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園搞好師德建設。教師的言行舉止，是衡量一個教師文明程度高低和標準之一。再次，我園注重在 園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型，組織教師學習身邊的先進事例，并結合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣，利用大會宣講、宣傳等多種形式宣傳教育，推進我校教師師德整體水平的提高。當教職工中發(fā)展不良苗頭時，班子人員及時找其談話，深入了解情況，及時予以引導教育。我園領導常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心。園 領導班子作為一個幼兒園的靈魂，注重從自我做起，講政治、講學習、講正氣，弘揚正氣，自覺抵制不良思想，并注重對教師進行前途理想、集體主義、社會主義的思想熏陶，引導教師樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。我園注重為教師們創(chuàng)設正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。根據(jù)我園教師思維活、觀念新的特點，我們注重 “ 潤物細無聲 ” 的移情教育，經(jīng)常見縫插針，對青年教師進行社會主義榮辱觀、敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶。 幼兒園教研活動教師心得體會（精選篇 1） 伴隨著新年鐘聲的敲響，我園 20__年的德育工作，在上級主管部門的正確領導和全體教職員工的共同努力下，取得圓滿完成，為了發(fā)揚成績，克服不足，現(xiàn)將本年度工作總結如下： 一、加強師德建設，提高德育工作水平 弘揚社會主義榮辱觀，敬業(yè)奉獻、與時俱進 師德是教師之魂，我們認為我園的教師應具備 “ 敬業(yè)奉獻、與時俱進 ” 的思想素質(zhì)。幼兒園教研活動教師心得體會 7 篇 有關于自己的幼兒園教學內(nèi)容，作為一名幼師，應該懂得結合自己的教學工作感想，以此書寫教學心得體會。我相信 ,很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編整理的幼兒園教研活動教師心得體會 7 篇，僅供參考。 “ 敬業(yè)奉獻 ” 是我園良好園風的體現(xiàn)， “ 與時俱進 ” 是我園永立時代改革前沿陣地的保證。 創(chuàng)設環(huán)境、提供舞臺，把觀念落實到行為 良好的環(huán)境是不說話的隱性教育。 首先，園領導以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用。園領導與教師始終保持著平等融洽的和諧關系，不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)。與她們談家常，講生活，對青年教師予以思想熏陶。 其次，注重提供活動的機會，讓教師的思想交流碰撞。 增加師德建設的投入 我園強調(diào)每位教師要外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)，樹立良好的形象。我園制定了教師文明忌語，要求教師在園內(nèi)一律講普通話，使教師的語言得到了規(guī)范 。據(jù)深入調(diào)查，我園教職工無一參與邪教活動，無一違法亂紀現(xiàn)象，家長對我園教 師評價良好。我園在加大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時，還注重讓每一位教師為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境。 二、加強幼兒園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境 幼兒園文化建設，是幼兒園富有凝聚力、向心力、創(chuàng)造力的基礎，也是師生整體素質(zhì)和美好形象的體現(xiàn)。以校園建筑營造整體美，綠色植物營造自然美，藝術窗口激發(fā)創(chuàng)造美，人際和諧營造文明美的策略，用生動形象的具體形式，將審美觸點布設在幼兒生活的周圍，將藝術物化在環(huán)境中，讓幼兒觸手可及，讓環(huán)境悄悄說話，讓環(huán)境成為隱形課程，用潤物細無聲的方式，陶冶著師生的心靈 。 幼兒園教研活動教師心得體會（精選篇 2） 孩子們在小班度過了一年愉快而充實的集體生活。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的德育工作進行小結如下： 一、日常生活中滲透品德教育 幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，我們每時每刻都在對他們進行教育。 課間 活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、互相照顧，幫助他們復習課上所學的內(nèi)容 。 進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，指導幼兒獨立進餐，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服飯來張口、衣來伸手的不良習慣。 離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。學期初，為了使小班幼兒盡快適應集體生活，我們