小學英語學科教學反思-展示頁
2025-05-27 00:06本頁面
【正文】 ，而是靠語言知識的積。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想，缺少了一個重要的知識源泉。 兩人活動，很容易在課桌上開展，不需要學生離開課堂，有時為了活躍課堂氣氛，或者帶給更多與不一樣人進行訓練的機會，能夠讓前排的學生轉身和后排的學生進行兩人活動。 兩人之間的對話活動是最常見的兩人活動。 建立融洽、民主的師生交流，互相鼓勵和幫忙，做到教學相長。 把英語教學與情態(tài)有機會結合起來，創(chuàng)設各種合作學習活動，促進學生互習，互相幫忙，體驗成就感，發(fā)展合作精神。 在我的教學過程，應多關注學生的情感，創(chuàng)設民主、和諧的教學氣氛。 創(chuàng)設條件讓學生能夠探究他們自我的一些問題，并自主解決問題。 為學生帶給自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。 在我的教學中，要面向全體，要為學生全面發(fā)展和終身生展奠定基礎。小學英語重在真實自然，貼近學生的生活。教材中選用的單詞和句式，一般都是社會中最常見，最基礎的，下面是小編為大家整理的關于小學英語學科教學，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 小學英語學科教學反思 1 一、在課堂教學中，要面向全體。 創(chuàng)設各種情境，鼓勵學生，大膽的使用英語，對他們在學習過程中的英語和錯誤采取寬容的態(tài)度。 鼓勵學生，透過體驗、實踐、合作、探究等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合潛力。 二、教學中，關注學生的情感。 學生只有對自我，對英語及其有用心的情態(tài)，才能持續(xù)的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅僅會影響英語的學習效果，還會影響其他發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此，我努力創(chuàng)設寬松、民主、和諧的教學空間，要做到： 尊重每個學生，用心鼓勵他們在學習中嘗試，保護他們的自尊心和用心性。 關注學習有困難的或性格內向的學生，盡可能的為他們創(chuàng)造語言的機會。 三、教學中，注重交際活動 一個重要的目的是運用英語進行交際，兩人之間的交際是活動的重要形式，因此，語言訓練中應常開展二人活動。要求學生就某一話題、某一張圖片、某一個人等進行一問一答形式的對話，也可要求學生發(fā)展一個發(fā)指令，另一個做 的活動，還能夠開展兩人之間的討論、商量等活動。 小學英語學科教學反思 2 隨著時代的發(fā)展和社會的進步，英語學習、
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